教學活動過程無論是筆試還是面試，都是我們的一個重點內容，面試中的說課和試講在表演的時候都是主要模擬的是活動過程，講述的是活動過程的設計以及原因，並闡明其作用，在筆試內容中，教學活動除了在教案中進行考察，瞭解考生對於教學的把握，也會在一些單選題或者是材料題中進行考察，教學活動過程的要素主要包含以下幾個方面。
1.幼兒
幼兒是活動的主體，是學習的主體，所進行的教學過程都是圍繞著幼兒這一主體來組織安排的，教學的質量與效果也是從幼兒的身上體現出來的，因此，幼兒是教學活動的出發點，也是落腳點，在整個活動過程之中，是以幼兒為中心，讓幼兒體會和學習某種技能，瞭解某種知識。
2.教學內容
在教學活動過程之中，教學的內容決定著我們教學活動的開始部分、展開部分以及結束部分，在不同的部分使用不同的方法，這是由教學內容所決定的，例如在語言領域故事活動之中，我們的教學活動過程在導入部分，儘量避免依然使用故事導入的形式，避免兩個故事衝突導致，無論是試講還是活動設計之中，讓小朋友沒有辦法區分哪一個內容才是我們的重點，在語言領域活動之中，我們也可以對於身體的律動方面，或者是顏色配畫方面都可以不用進行教授，而在我們的體育活動之中，就需老師帶領小朋友們進行適當的充足的熱身活動，保證幼兒的身體健康，避免由於活動不到位而產生危險。歌唱活動之中，需要老師帶著小朋友們進行發聲練習，在歌唱活動過程之中，教師不會由於幼兒發音不準，或者是唱歌跑調等問題去讓孩子進行練習，可以根據幼兒本身的能力以及特點進行設置，這就是教學內容，對於我們教學過程的一些影響。
3.物質準備與環境
物質準備決定著幼兒本次活動過程的使用材料以及在活動過程之中幼兒的整體感受，還影響著本次教學活動的可行性，這一方面我們一般是要求能夠做到因地制宜，因陋就簡採用經濟性原則，能夠讓大部分的幼兒園都可以正常的使用或進行本次活動，而我們幼兒園本身的環境，或者時間等其他的因素都會影響本次教學活動過程的使用以及效果，這些方面也是需要教師及時的進行準備和考慮的內容，避免由於一些外界因素而影響了本次教學活動過程的實施，在這個方面最重要的就是它的可行性和可操作性的特點。
4.教師的素質
教師的素質是教學過程的重要因素，由於教學活動的實施者就是教師本人，無論是物質準備，還是內容選擇，以及用什麼樣的方式進行教學活動，都是由教師決定的，因此，教師起著至關重要的作用，教師應該提升自己的素質，能夠勝任自己的工作，是十分重要的。
