自重新公务员法修订，公务员“打工满30年的，可以请求提早退休”的规则一出台，与之而来的就是关于教员能不能在打工满30年时提早退休就成爲一个谈论的热点。简直分歧的看法是，既然公务员可以打工满30年可以请求提早退休，那麼教员当然也应该可以参照执行。这样的观念当然是有其道理的，既然教员作爲国度公职人员，当然也应该执行相应的政策。但是，这外面有一个深层次的成绩值得考虑，这就是教员为何这麼希望可以提早退休，为何对提早退休的政策这麼敏感。依照正常退学的年龄，大学本科毕业22周岁，打工30年后才52岁。依据如今人的生活条件，52岁还该当是一个年富力强的年龄，为何教员会在对这样的一个黄金年龄退休的成绩会表现得这麼关切。当然一种解释是对团体权益的一种争取，既然公务员可以打工满30年请求提早退休，教员为何就不能呢？但是假如教员大局部对打工满30年退休没有兴味的话，这样的一种权益诉求大约不会惹起如此激烈的关注。
自从新公务员法修订，公务员“工作满30年的，可以申请提前退休”的规定一出台，与之而来的就是关于教师能不能在工作满30年时提前退休就成为一个议论的热点。几乎一致的看法是，既然公务员可以工作满30年可以申请提前退休，那么教师当然也应该可以参照执行。这样的观点当然是有其道理的，既然教师作为国家公职人员，当然也应该执行相应的政策。但是，这里面有一个深层次的问题值得思考，这就是教师为什么这么希望能够提前退休，为什么对提前退休的政策这么敏感。
按照正常入学的年龄，大学本科毕业22周岁，工作30年后才52岁。根据现在人的生活条件，52岁还应当是一个年富力强的年龄，为什么教师会在对这样的一个黄金年龄退休的问题会表现得这么关切。当然一种解释是对个人权利的一种争取，既然公务员可以工作满30年申请提前退休，教师为什么就不能呢？但是如果教师大部分对工作满30年退休没有兴趣的话，这样的一种权利诉求大概不会引起如此强烈的关注。
笔者认为，这样一种现象，说明了教师群体存在着严重的职业倦怠。很多教师对工作的前途感到迷茫，看不到一个良好的职业发展前景，如果能够退休，当然是一种非常正当的摆脱目前窘迫状态的一种方法。所以，提着退休就成为教师的一种精神慰藉。所以说，对提着退休表现的热烈关切，实际上是教师对现状不满的一种情绪宣泄。并不是有那么多的教师就会在工作满30年后提前要求退休。
教师职业倦怠情绪的普遍存在，是有着现实的社会背景的。教师职业是一个入门就可以看到底的职业，教师的职业发展前景就是职称晋升，提高工资。但是现在职称晋升几乎成为一种奢望，屈指可数的几个高级名额，无数双眼睛在看着，幸运儿没有几个，大部分人只能望洋兴叹，彻底放弃。根据现行的政策，断了职称的路，也就断了提高工资的，职业前景再也没有其他的方式可以尝试。
职称无望，待遇低，工作轻松也还说得过去。可是繁重的教学任务，数不清的非教学负担，难以管理的学生，动不动就要找到学校闹一闹的家校关系，都把教师圧得喘不过气来。在这样一种教育生态下，谁还能心平气和地坚守在讲台上，如果有一个合理理由离开不也挺好的吗？
所以说，教师之所以对前退休表示的如此关切，主要原因还是教师的待遇低，缺乏职业前景所致。要解决这个问题，就要从根本上改变教师的政治地位、社会地位和职业地位，让教师成为真正令人羡慕的职业，这样提前退休就不会引起什么波澜。正如目前公务员队伍一样，这一政策的实施，并没有在公务员队伍中引起多大的反响，这恐怕就很说明问题了。
