有一天中午，我和兒子吃飯的時候，一起聽喜馬拉雅兒童裡的《吃掉你的豌豆》這個故事，他連續聽了三遍。
故事是這樣的。
晚餐時間到，為了讓戴西把豌豆吃下去，媽媽開出許多誘人的條件，希望戴西把豌豆吃掉。
吃完就能夠吃布丁、可以晚點再上床休息、不用洗澡、買新腳踏車等等。但戴西怎麼也不肯。媽媽的條件逐步提高，一直到“把豌豆吃完就給戴西買非洲和世界上所有的超市和巧克力工廠和……”的地步。
戴西會把豆子吃完嗎? 她用了一個什麼方法讓媽媽妥協了呢？
為什麼給小娃放這個故事呢？
恩，一定不是為了教育他不要挑食。
因為我就是那個不愛吃小圓白菜的媽媽呀！
小時候，我很挑食，在那樣物質短缺的時代，也只願意吃自己喜歡吃的東西，不喜歡吃的碰都不願意碰，比如胡蘿蔔、洋蔥、芹菜、香菜這種有巨大氣味的，比如木耳、黑蘑菇、血豆腐這種看起來黑黑的東西，比如，肉餃子，都抗拒，寧可餓著。
所以，很多個除夕夜，別人吃肉餃子，我吃點心，或者炒米飯，記得有一次，我自己炒米飯，把媽的一個鏟子折斷了，手上燙了一個泡，哭了一場。
我小時候很瘦，小學畢業，60多斤，高中畢業，90斤，看起來有點營養不良的樣子，但是身體也並不弱。
所幸的是，父母雖然知道我這樣挑食不太好，但也並不強迫我一定要改正，沒有造成什麼特別的陰影。
直到現在，伴隨成長經歷的豐富，接觸了很多人，到了更多的地方，抗拒的食物越來越少了，但依然還是有很多。
因此，當我的孩子，明顯有挑食的情況發生時，我深深懂得他們的心，不喜歡的東西，怎麼能夠被迫吃下去呢？
記得，日本人松田道雄的《育兒百科》裡曾經說過，有些孩子天生敏感，對於有特殊氣味的食物，比如蔥、姜、蒜等，是非常不喜歡的，甚至長大後依然如此。記得當時朋友圈轉了這段話，炸出來很多同不喜歡的朋友。
松田道雄先生說：將自己喜歡的事帶到自己的生活中，愉快地活著才是人生最好的生活方式，媽媽們下功夫把寶寶不喜歡的食物做得更美味，寶寶發自內心地接受是可以的。但如果寶寶還是不喜歡吃，不如讓寶寶吃他喜歡的食物，這樣也有利於減少母子間不必要的摩擦。
深以為然。
我們所需要養育的，是一個活生生的孩子，而不是一個營養均衡，不挑食，不偏食的，只有書中才會出現的標準兒童。
再次推薦一下松田道雄先生的《育兒百科》，雖然成書時間在上世紀，卻非常人性，知識點細緻，適合亞洲媽媽。最重要的，他並不會刺激焦慮，不會說你不這樣就怎麼怎麼不好，而是告訴你，即使不這樣，也沒關係的，最重要的是，媽媽要有一個好心情。
所以，在日常生活中，我比較少會因為挑食或者偏食的事跟孩子發生衝突，當然，有時候還是會被控制慾操縱，忍不住想去幹涉、引導，希望他們能夠儘量營養均衡。但是，通常也會被孩子懟回來，畢竟，孩子的身體，我是做不了主的。
回到這個故事，為什麼放這個故事呢？因為故事的結局太有意思啦！小朋友需要了解，媽媽是什麼樣的。
在聽故事的時候，小娃聽到故事裡的媽媽給小朋友那麼多那麼多的許諾，聽得笑哈哈。然後說，就算不給我這麼多東西，我都會吃的。
我說為什麼呀？
因為不吃會浪費呀。他說。
聽到這裡，你是不是覺得這小孩太懂道理了？
恩，千萬不要被表象欺騙哦！
通常，孩子過於理智的表達，都是超我在運作，大人這樣告訴他，不能隨便浪費東西，不能挑食。他記住了。他也很希望自己能夠做到，所以，他要表達自己明白這個道理。
但是呢，人還有本我和自我呀。以我對他的瞭解，如果真的有不喜歡的東西放在他的面前，他是絕對不會吃的！小朋友的大部分行為都是本我在指揮，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，忠實於自己。而他們的自我，還沒有足夠的能力來平衡超我和本我的關係，這是一個成長的過程。
很多大人都還無法做到，要麼被超我控制，忘了自己真實的想法，要麼被本我操控，一切靠本能。
所以，他說說，我聽聽。
故事的最後，原來，小朋友不愛吃豌豆，媽媽不愛吃小圓白菜，但是他們都愛吃冰激凌！
小娃好開心，因為他真的愛吃冰激凌呀，他問我，媽媽你愛吃冰激凌嗎？
我說愛吃呀！
他覺得好奇怪，原來媽媽也愛吃冰激凌啊！
哈哈，媽媽當然也喜歡！
晚上回家，在跟爸爸玩兒的時候，小娃把這個故事複述給爸爸聽，還加入了自己的評論，告訴爸爸，原來媽媽也愛吃冰激凌！爸爸一邊聽一邊跟他互動，兩個人其樂融融。
我把這個故事講給做兒童專注力訓練的羅老師聽。羅老師說：這說明孩子聽了～聽到了～聽明白了（自己知道）～聽懂了（能轉達或運用）。你兒子已達到聽覺專注的最高表現。
真是無心插柳柳成蔭，孩子總是給我們驚喜，我們需要付出的，只是陪伴和支持。
（完）
