中考成绩刚出来，弟弟心情很低落，比自己预估的成绩少了将近20分。最后发现又是理综拖了后腿。
本能地去询问弟弟为何理综成绩频频落后于其他科：是不是题做得不够多，对公式的理解不充分，还是由于粗心？
因为我不适合学理科，我没有别人聪明，就算我再努力成绩也提高不了几分。
当时，我有点懵，没想到弟弟会有这样的答复，他直接否定了自己，认为自己不适合学理科。再没有努力的前提下，他并没有想着我努力试试，或许我可以。而是认定就算努力也起不了多大作用。在他眼中认为天赋比努力重要，认为人的能力是恒定不变的。
身高只有一米六的蒂尼·博格斯，在NBA也是速度最快的球员之一；腿因烧伤严重受损的格伦·坎宁安是著名的中长跑运动员；姿势本不协调的本·霍根成为了优秀的高尔夫运动员。根据一万小时定律，要成为某个领域的专家，每天工作八个小时，一周工作五天，那么只需要五年的时间就可以成为一个领域的专家。
由此可见，大多数人的努力程度，根本轮不到拼天赋。我们总是习惯给面前的困难找个冠冕堂皇的理由，好让自己心安理得一些。
偶然间，我在《终身成长》这本书中看到了弟弟的影子，弟弟对待理科的消极态度，就属于书中典型的固定型思维。
书中介绍了两种完全对立的思维模式：成长型思维与固定型思维。两种思维模式面对同一件事有完全不同的想法，自然地产生两种不同的结果。要想达到我们既定的目标，就得学会用正确的思维方式处理问题。
作者卡罗尔·德韦克博士是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内颇有建树，《终身成长》是他总结数十年研究成果的经典作品，分别从体育、商业、人际关系、父母老师几个方面阐述了两种思维模式的差别。此书累计印刷180万册，坐镇美国亚马逊心理类畅销榜10年，并且获得比尔盖茨的倾力推荐。
选择正向、积极的思维模式，我们的人生道路更加勇敢，开明，在成功的路上走的更远。
一、什么是成长型思维模式？
在《肖申克的救赎》中，被冤枉入狱的安迪，受尽了变态三姐妹的凌辱，可他从没有放弃过恢复自由的权利。他运用对财务知识的精通，帮典狱长做账，因此免去做苦力劳动。为了监狱图书馆的扩建，坚持每周写一封信给政府，写了整整六年，政府破天荒地给他寄来了许多旧书和少量的资金。更为惊叹的是，他利用十九年的时间，用一把小锤子凿出了一条从监狱通往外界的道路。
如电影中所说：有一种鸟儿是关不住的，因为它们的每一片羽毛都闪耀着自由的光辉，当它飞走的时候你会觉得把它关起来是一种罪恶。
安迪面对如此恶劣的环境，依旧对人生充满希冀。
而影片中的早已被体制化的老布，出狱后工作中遭到别人的厌烦，最终选择了上吊自杀。
生活中的你是否也被体制化了呢？
成长型思维模式敢于面对挑战，挑战越大，其发挥的潜能越大。遭遇挫折，也能保持对生活的热爱。他们相信努力，相信改变，从不对自己的人生设限。
我们或许都有过类似这样的经历：早上出门不小心打碎了玻璃杯，急匆匆地收拾好去上班。快到公交站，眼睁睁看着公交车刚开走，导致上班迟到，还被领导逮个正着，心情低落的你朝男朋友发一通脾气，结果两人又吵一架。
固定型思维模式会想今天真是糟糕透了，出门一定是没有看黄历。
成长型思维模式则会想：玻璃杯我得换个地方放置，迟到我应该提前起床十分钟，避免以后犯同样的错误。如果我好好和男朋友诉说一下，肯定会得到安慰，而不是争吵。
成长型思维犯错后第一反应是分析问题，调整策略，以防再犯。在一次又一次挑战中不断完善自我，提升自我。
二、培养孩子的成长型思维
如果问妈妈哪家的孩子最听话，学习最上进？那肯定是别人家的。
我们从小听到的最多就是：你看隔壁老王家儿子又得了三好学生，老师当着全班夸奖，人家父母开家长会多有面子，你啥时候给我也长长脸，你看你..........
对于“别人家”的孩子，我们是唯恐避之不及，殊不知，这些被赞不绝口的孩子整天顶着巨大的压力，也是忧心忡忡。
小力从小聪明伶俐，学习成绩优异。只要自家孩子没考好，家长都拿出“小力”的名字给他当头一棒，为什么这道题小力就做对了呢？
无形中，“聪明”“有天赋”这样的字眼成了小力的标签。从一年级持续到初二，小力也不负所望，一直名列前茅，偶尔还会帮助同学补习功课。
直到有一天，小力父母接到老师电话，说是要谈一下小力近期的学习状态。据了解小力近期状态非常低迷，行为懒散，学习态度不端正。父母很惊讶，孩子可一直都是佼佼者呢。
小力回去告诉父母：因为叔叔阿姨都说我聪明，说我有天赋，有天赋的人是不需要努力的。一旦我努力也没取到好成绩，老师同学再也不会说我聪明，如果我不努力没考好，他们就会说是因为我没努力才没考好，而不是因为我不聪明。
小力陷入固定型思维模式，关注自己在别人眼中的形象，胜过关注自己本身。固定型思维总是尽可能在别人眼中表现完美，在自己擅长的领域取得不错的成绩，习惯了周围人的夸奖，之后便担心有人会超越自己，有时为了保持这个成绩的记录，甚至不愿意去触碰这项活动。
赞美虽然使人心情愉悦，但凡事还需要适度。一旦贴上标签，就很难去除。当孩子取得优异的成绩，对他的努力给与肯定。可以这样说：我们确实看到你的努力了，继续加油。让孩子领会是因为他的辛苦付出获得的成果，而不是一味说：你太棒了，太聪明了之类的夸奖。
伊丽莎白身材修长，柔韧性好，非常适合练体操，自己也非常热爱体操。九岁时，第一次参加体操运动会，比赛中表现也相当不错，却仍然没有赢得比赛。
他的父亲是这样安慰她的：伊丽莎白，我理解你此刻的感受，你对比赛寄予了很多希望，也拿出了自己最好的表现，但是依然没有赢得比赛，你一定很失望。但是你要知道你并没有付出全部的努力，有些姑娘比你更加努力，练习体操的时间更长。如果你想要的结果是赢得这场比赛，就必须全身心地为之付出努力。
比起父母的责备或虚假的安慰，孩子更需要真诚而有建设性的反馈。重新帮助孩子树立自信心，建立成长型思维。
三、恋爱中的思维模式
我们都幻想过心中美好的爱情：其中一定少不了“命中注定”的词语，彼此要有共同的爱好和理想，有聊不完的话题，懂彼此的内心。任何事情都能达成一致，相处地完美和谐。
既然相爱就没必要过多沟通，不需要刻意经营。若另一方的行为没有按照自己的预期发展，就表明双方不合适。此时，我们完美地掉入了固定型思维模式的坑。
我们都清楚情侣之间吵架是不可避免的，重要的是对待事情的思维态度。
成长型思维在恋爱中认为，矛盾是不可避免的，重要的是双方要进行有效沟通，消除不和谐的意见，持久的爱情是靠双方不断磨合而来的。
本书作者亲历过这样一件趣事：她和丈夫坐在一起的时候，丈夫突然对她说：“我需要多一点空间。”她顿时心慌，难道我们之间的感情出现问题了吗？她鼓足勇气问丈夫：“你究竟是什么意思？”丈夫回答：“我需要你往那边坐过去一点，这样我才能多些地方。”
固定型思维认为夫妻应该心有灵犀，知道彼此的感受、想法和需求，而不去沟通，最终只会事与愿违。
成长型思维积极正面地去沟通，解决问题，在一次又一次地磨合中找到彼此最舒适的相处模式，鼓励对方，实现自己的最大潜力。
想要亲密关系稳定持久，我们可以把“永远幸福快乐地生活在一起”，换成“我们永远幸福快乐地为双方的关系而努力”。
生活中，我们都是思维模式的践行者，了解自己的思维模式，有意识地做出调整。学会用成长型思维看待问题，避免陷入固定型思维的沼泽，影响身边人建立成长型思维，我们将更有把握获得成功，实现终身成长。
