對尚化磊而言，這個“五一”小長假只有1天，其他4天和平時相比沒什麼特別，依然是上午6點50分到校，7點10分開始依次進入12個班級檢查學生到校情況，8點鐘踏著鈴聲走上講臺……尚化磊是太原市第四十八中學高三年級組長，也是1701班的班主任，帶1701、1702班的語文課，他的這個“假期”幾乎被學生們填滿。“我的勞動，是在幫孩子們實現夢想。”尚化磊笑著說。
因為疫情影響，高三年級學生度過了一個漫長的“假期”。為了把落下的儘快補上，許多學校把五一小長假利用起來抓緊複習，太原市第四十八中學也不例外，要求高三學生5月3日起返校上課。高三老師的“五一”是怎麼度過的？5月3日、4日，趁沒課的空當，尚化磊接受了山西晚報記者的採訪。
他提前結束假期去學校值班
從3月25日開學起，高三年級學生在校園中全封閉生活了一個月，尚化磊陪伴了整整一個月。因為照顧不上家裡，尚化磊把妻子和女兒送回了老家運城。難得小長假能休息一天，尚化磊的妻兒4月30日從老家回到太原。尚化磊告訴山西晚報記者，女兒今年5歲，正是纏爸爸媽媽的年齡，“一個多月沒見了，我得好好陪陪她”。
雖然嘴裡說著要全身心陪伴女兒，但尚化磊對學生們總是放心不下。4月29日，太原市第一次模擬考試成績揭曉，尚化磊所帶的1701班和1702班成績不算太理想，幾個孩子的分數有所下滑，情緒波動得厲害。儘管在放假前已經跟學生們談了心，給他們鼓了勁兒，尚化磊依然覺得有必要再和學生家長聊聊。5月1日上午9時多，他撥通了一位家長的電話……一連和7位學生家長通話後，尚化磊突然發現已經快11點了，懂事的女兒獨自玩了好一會兒了。
為了讓其他老師多休息一天，5月2日，尚化磊安排自己值班。和往常一樣，不到7點，他就來到校園，去學生宿舍和教室裡巡查留校學生健康狀況和學習狀況。尚化磊需要依次到12個班學生所在的宿舍和教室去看看，和沒有回家的學生就“市模”考題展開分析，幫助學生制定新的複習計劃。下午4點，住校生陸續返校，尚化磊的辦公桌前很快排起了隊——學生們大多是來請教問題的，他們想抓緊一切時間找短板、補差距。因為當天只有尚化磊一名教師值班，12個班的學生他都得照顧得到，送走最後一名學生後，天已經黑了。
大熱天戴口罩上課又悶又渴
5月3日早上6點50分，尚化磊已經站在校門口，看著返校歸來的學生們依次測量體溫、走進校園。隨後，學生們開始早自習，尚化磊開始進入班級檢查學生到校情況。一圈下來，眼看就到8點，來不及坐下歇一會兒，他就走進1701班教室，開始了一天的教學。
當天是個豔陽天，太原市氣溫一度飆升到三十多攝氏度。戴著口罩上課，真心不舒服，又悶又渴。從8點開始，尚化磊有兩節大課，1701班和1702班各一節，每節課一個半小時。由於課堂上不能摘口罩，尚化磊又要不停地講課，口渴的時候，他就舔舔嘴唇咽口唾沫，然後接著講。一堂課下來，哈氣溼了口罩，但嗓子幹得直“冒煙”。
在課堂上，尚化磊主要就“市模”“省模”試卷進行分析和講解。從考卷可以看出，同學們在面對考試存在一定程度的焦慮情緒，部分題目審題不清，答非所問導致丟分。尚化磊一邊講解題目，一邊鼓舞士氣，“省模比市模時間上晚了一週，很多同學進步明顯，這說明我們的複習很有效果，大家只要堅定信心，就能走得更遠。”尚化磊說。
雖然5月3日下午沒有課，可尚化磊一點兒也沒閒著，他在忙著備課。“以前備課是備知識，現在是備能力，更耗費時間和精力。”尚化磊告訴記者，高三年級已經把知識點都學完了，在衝刺階段最重要的是能力提升。他一邊總結學生的易錯題型，一邊梳理歷年高考題中的類似考點，並進行歸納和總結，引導學生們針對不同類型的題目找到正確的解題方法。“什麼是能力？能力是通過反覆練習建立的，當一看到同類型的題目，就能找到解決方法時，知識就變成了能力。”尚化磊說。
下午5點50分下課鈴剛響不久，就有人來尚化磊辦公室“報到”了。他馬上開始了“一對一”輔導模式。晚上8點，來不及吃晚飯，他緊接著投入到高三年級動員會中。會議結束後已是晚上10點半，但尚化磊的工作還沒有完成。他需要到學生宿舍清點人數，確保住校生都已經安全回來。回到家已經晚上11點半，他這才想起自己還沒有吃晚飯。
對這份職業有了更深刻的認識
4月26日起，太原市第四十八中學高三年級解除了全封閉生活，但1701班仍有33名學生選擇住校封閉。“孩子們覺得在學校學習效率更高，可以和老師面對面交流，我沒有理由不支持。”尚化磊說，回憶起和同學們一同封閉的那一個月，他對教師這個職業有了更深刻的認識。
2011年，尚化磊畢業於華東師範大學，剛出校門就進了校門。“我以前覺得，老師的任務就是幫助學生提高成績，考上理想的大學。”尚化磊說，但真正和學生們生活在一起後，他明白了為人師者不僅需要傳道授業解惑，更重要的是陪伴，通過陪伴幫助學生樹立自信，收穫成長。
當老師和學生一起封閉生活，尚化磊看到了許多老師不為人知的一面。楊仁茂老師的妻子剛做完手術需要照顧，李曉光老師妻子預產期就在封閉期內，還有老師因為要封閉不得不提前給孩子斷奶……“大家克服了各種困難和同學們一起回到學校，是因為教師肩上沉甸甸的責任不容推辭。”尚化磊說，老師們對學生的陪伴，給了孩子們成長的動力。
“其實，孩子們的適應能力，比我們預期得更好。”尚化磊說，高三年級開學時，很多同學都是第一次住校，對於新環境有些陌生，大家都在努力適應，不到一週時間就進入高三衝刺狀態，“同學們之間會相互鼓勵，會有一種正能量在傳遞，我能感覺到。”
女兒第一次住校，1701班郭丁榕的媽媽很不放心，特意交代尚化磊要多關照。可在郭丁榕身上，尚化磊看不到一絲絲不習慣的影子，她表現得特別堅強和樂觀。“雖然我沒有住過校，但弟弟一直在住校，他會跟我分享校園生活的點點滴滴，所以我對封閉生活並不陌生，反而很期待。”郭丁榕對山西晚報記者說，“住校後，我開始自己洗衣服、收拾床鋪，這才感到了父母和老師的辛苦和不易。”
在一次班會課上，尚化磊讓大家分享生活體驗，不少學生都流露出想家的情緒，這時候郭丁榕站了起來。她分享了校園生活中的趣事，講述了同學們之間的友誼，“疫情期間，我們能在校園裡學習，是很多人辛苦勞動換來的。有同學攜手、有老師陪伴、有家長鼓勵，我們真的很幸福。好好學習是我們的本分，卻也是對老師和爸爸媽媽最好的回報。”郭丁榕的話收穫了同學們的掌聲，也讓尚化磊充滿力量，他很慶幸自己能陪伴這些孩子一起成長。
4月22日晚上，尚化磊收到1705班高思宇同學發來的一條微信：尚老師，這一個月您真是辛苦了，除了備課、上課、安排考試、判卷子，我們的生活也多虧您安排，眼看著您瘦了一圈。希望這幾天您好好休息，開學之後帶著我們繼續加油！看到這條微信，尚化磊突然覺得自己特別幸福。
以考促學幫助學生調整心態
進入5月，高三學生開始了第三輪複習。這一階段，大大小小的考試將成為高三生活的主旋律。“上網課期間，學生們應試練習相對不足，在‘模擬’考試中或多或少露出一些短板。接下來，我們將強化應試訓練，以考促學，幫助學生調整應試心態，掌握應試方法。”尚化磊說。
其實，在封閉教學期間，學校也組織了多次模擬考試。在一次考試中，尚化磊出了這樣一道作文題：求學無坦途，奮鬥正當時。在尚化磊看來，疫情時期，這樣的作文題有利於引導學生們在特殊時期咬緊牙關、努力拼搏。
果然像他所想的那樣。每一個同學的作文都寫出了屬於自己的精彩。白衣天使的逆行、四面八方的支援，年輕人的挺身而出、困境中的堅忍不拔……疫情期間發生的種種，是同學們作文的素材，也是他們真情的流露。尚化磊告訴山西晚報記者：“看著大家的作文，我感覺同學們對於自己肩負的責任，有了更清晰的認識，對於奮鬥二字，有了更深刻的體會。”
閆宇晨是1701班的學生，也是語文課代表，與尚化磊的接觸最多。“尚老師非常用心，也很負責任，對我們而言，他不僅是老師，更像兄長。學習上，他總是耐心輔導，幫助學生填補漏洞；生活中，他還會充當心靈導師，給我們加油鼓勁。”閆宇晨說，有一段時間，自己狀態不是很好，尚化磊專門抽出時間和她談心，“我記得尚老師說，不要太看重結果，只要儘自己最大的努力，在過程中就不會留有遺憾，結果只是努力過程中的附加品，放鬆心態，努力了就會有回報。”
又有學生帶著試題走進了尚化磊的辦公室，山西晚報記者不得不結束採訪。面對日益靈活的高考命題，尚化磊深知，要取得理想的成績，光埋頭苦讀還不夠，需要綜合能力的提升。而綜合能力，需要老師在教中一點一滴浸潤，學生在學中一點一滴積累。他說：“在備戰高考的最後兩個多月，希望每一個學生都能以夢為馬，不負韶華。”
山西晚報記者 武佳
(責編：李琳)
