“你再摸胸前的亮片，我就把你的衣服撕了。
當女兒給我講述她在幼兒園的不開心時，有一瞬間，我真想把老師像鬼子一樣給撕了。
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昨夜睡的不好，清醒或者夢裡都是“怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦！”
升大班的時候，女兒的班級因為人數最少，被拆分塞到了其他班裡，作為家長，對原班級老師的不捨，對新班老師的不信任，我覺得自己比孩子還焦慮。
懂事的女兒，在弄清楚她的老師已經進入小班開始工作時，就沒再多說過一句話。
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但是最近，我明顯感覺到了她有些不正常。
有一次放學時，她會對我說，明天要多穿衣服，老師說她穿太薄了。
“你冷嗎？”我問她
“不冷。”她搖搖頭
“根據你自己的判斷穿衣服，老師怕你感冒，但是你穿多了，出汗一樣會感冒。把衣服穿合適了，你健健康康的就可以。”我堅定地看著她的眼睛
還有一次，她對我說，她今天嘴巴疼，吃不下飯，但還是忍著把飯吃了。
“你嘴巴疼，跟老師說了嗎？”
“說了，老師說忍一忍，飯要吃的。”
“以後你可以告訴老師，不想吃飯可以不吃。媽媽不會因為孩子不吃飯而生氣。”
女兒和我們分床睡很久了，最近突然睡前說害怕，一定要和我睡，夜裡還會不停的用手和腳尋找我。早晨我去上班前，許久不哭的她，恢復了號啕大哭。
昨天晚上，她說了半句“媽媽，我不想......”
我問她：“你是不想媽媽上班還是不想去幼兒園。”
她先是搖了搖頭，又默默的說：“我不想去幼兒園。”
後來，我聽她講了幼兒園的不開心，老師要求孩子們午休必須閉眼睛睡覺，老師的原話是：“再不睡覺，我就把你拍下來發給你爸媽。”
還有最開頭關於撕衣服的威脅。
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女兒一邊說一邊抹眼淚，我不敢問她還有什麼事，以我對她的瞭解，她自己一定忍了許多事，我不想撕開她的傷疤。
“你知道老師為什麼要這麼做嗎？事實上，她既沒有把你不睡覺的照片發給我們，也沒撕爛你的衣服。”
“她想讓我們害怕她。”女兒瞪大了眼睛看著我。
“你說的對。
要不我跟你爸去幼兒園把老師打一頓怎麼樣？我也有辦法讓她怕我。”我試探性的問。
女兒連忙搖頭。
“每個人都有自己的判斷，但是關於吃多少飯，穿多少衣服，這都是你自己說了算，別人代替不了你。
至於胸前的亮片，你可以在上學前，課間，放學後去摸，你覺得可以嗎？”
“可是，我不摸，別的同學也會跑來摸。”女兒這麼一說，我大概明白了，是因為女兒胸前的亮片把小朋友們的注意力從老師那裡奪走了。
“那要不，我們不穿亮片衣服去幼兒園吧？”
“可是我真的很喜歡。”
“乖乖，如果這是你的選擇，那你也要承擔它帶來的後果。
老師是希望小朋友們都坐在那裡乖乖聽話的，但是大家都太喜歡你胸前的亮片，他們的混亂，老師認為是你造成的，所以會對你說不好的話。
乖乖，媽媽相信你，做你認為對的事就好，如果有不開心，回家跟媽媽說，我幫你想辦法。”
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我不確定女兒心裡的包袱能不能放下，我甚至不確定自己有沒有給到她一點勇氣去抵擋那些扭曲的“為你好”。
養育的過程中，我們會遇到形形色色的老師，當老師的教育理念和我們的家庭教育理念發生衝突時，家長的溝通角色就尤為重要，在我看來，教育無小事，和孩子溝通比和老師溝通更重要，我會像在家擦地板一樣，幫孩子抹掉掉他們心裡的陰影，有時只要用抹布就可以，有時需要用溼巾，偶爾可能還需要上點強效去汙粉。
至於老師那邊，等我平靜下來再找個機會聊聊吧。
怒髮衝冠的雋媽
2020.10.23
