三年独行侠 一朝变魔鬼
2005年，一位来自韩国的亚裔男孩赵承熙，幸运地考入了美国著名的弗吉尼亚理工大学。作为美国的新一代移民的孩子，顺利进入名牌大学，本是人生腾飞的一个好起点，对于一向勤恳、上进的亚裔父母，被这样的大学录取，也是非常值得欣慰和开心的。
在入学后的三年中，几乎没有同学对赵承熙有过太多的交流，大家对他唯一的印象就是：不苟言笑、独来独往。三年中，同一宿舍有的同学甚至说，几乎没有见他笑过，很少说话、不爱和人沟通。甚至上课对于老师的提问也是能不回答尽量不做声的状态。上课时还总是要戴上一个帽子，尽量不与人交谈。
同是韩国来的学生保罗·金说：“他从来不说一句话。即使教授问问题，也不说话。他看起来总是身体和精神都很差，好像他很压抑一样。”
有邻居也曾经在赵承熙家门口和他打招呼，他不理不睬，还自言自语，表现异于常人。
2007年4月16日，美国当地时间7点15分，23岁的赵承熙单枪匹马，身穿防弹衣，携带两把手枪，携带无数子弹，在他所就读的弗吉尼亚理工大学先后打死32人，最后举枪自杀。成为美国历史上最大的校园枪击惨案。
案发后，全美震惊了，当时的总统布什说该惨案 “令全国感到震惊和悲伤”。这是美国历史上最严重的校园枪击案。
关注心理，避免性格扭曲，发生惨案
如果一个孩子，仅仅只是不喜欢和别人说话和接触，就会导致这么严重的后果吗？当然不会，但是，赵承熙看似不爱和人接触，但其实他表现出来更多的心理问题，却一直被家庭和学校忽视了。
家庭的忽视是隐患的最初来源
8岁左右来到美国，由于语言不通，赵承熙应该在童年是经历了生活环境的巨大变化，同时在美国这个新环境中，由于语言和性格的问题，有一些融入困难。
如果这个时候，家庭给于足够多的理解和支持，给与更多的关怀和理解，帮助孩子逐步去适应这个社会、这个环境，帮助孩子建立与他人的的良好交往，也许事情不会发展到这个地步。
然而据赵承熙的舅舅说，他们一家搬到美国后，赵承熙表现出孤独症症状，但是他的母亲并不重视。赵的学习不错，而母亲一直努力赚钱养家，觉得孩子学习好就应该没有太大问题。
学校的忽视导致可能的心理疏导被再次拖延
英语系的教授乔瓦尼说赵承熙总是戴着墨镜，把帽子拉得很低地来上课。他在班上从来不参与讨论，但是却用手机在课桌下偷拍女生的大腿。导致女生们开始拒绝来上课。
写作课教授露辛达·罗伊觉得和他说话“就像与一个洞交谈，就像这个人不存在一样”。由于赵承熙写的作文和剧本都充满了仇恨、暴力，连同学都觉得他的文字变态和怪异。罗伊觉得这个人会有风险，也有提醒校方予以关注，她曾先后向学生管理部门、校长办公室以及校警报告，但校方的答复是，如果赵没有公开威胁他人，他们也无可奈何。
这样的忽略、拖延、不了了之，导致赵承熙的心理没有得到及时的疏导，一件惊天的惨案，在本可能杜绝的最好时机，被耽搁了。
心理分析：是什么导致极端的暴力？
美国的心理专家站在犯罪学、普遍枪击案的角度，认为“感到遭受不公”是赵承熙心理扭曲的重要成因。这也是绝大部分校园枪击案犯罪者的普遍特点。2002年全美一项调查显示：71％的校园枪击案犯“在犯案前感到自己受到欺辱、压迫或伤害”。
而赵承熙在初中、高中都曾因口语、表达等问题，遭到同学的嘲笑，以至于大学后对与人交往始终处于羞怯恐惧的状态。
而韩国专家则更多从家庭教育的层面去分析：他们认为，忽视与孩子沟通是韩国旅美侨民的普遍问题。韩国《同胞新闻报》评论说，“事实上，在我国海外移民中，父母一般忙于赚钱养家，很少与孩子沟通……我们应该思考一下，是否我们的社会和海外韩裔社群忽视了这些能导致（孩子）心理不健康的问题。”
无论是美国专家的“个人感受”角度，还是韩国专家的“家庭教育缺失”角度，都在从不同角度提醒着我们，青少年心理问题的忽视、拖延，造成的后果风险是巨大的。
哪些心理状态是家长必须关注的点？
著名心理学家马斯洛和密特尔曼曾经提出人的心理是否健康的10条标准。
1、 是否有充分的安全感
2、 是否对自己有充分的了解，并能恰当地评价自己的能力
3、 自己的生活理想和目标能否切合实际
4、 能否与周围环境保持良好的接触
5、 能否保持自身人格的完整与和谐
6、 是否具备从经验中学习的能力
7、 能否保持适当和良好的人际关系
8、 能否适度的表达和控制自己的情绪
9、 允许的前提下，有限度的发挥自己的个性
10、能否在社会规范的范围内，适度的满足个人的基本需求。
放在家庭教育当中，有几条最基本的心理健康的标准，是家长必须予以高度重视的。
第一， 是否有积极的情绪、能够接纳自己。
赵承熙很少有积极的情绪，三年大学对所有人不苟言笑，其内心对自己、对社会、对他人都缺乏起码的接纳和良好的情绪。
第二， 是否能适应环境
人能够融入环境，就意味着能从环境中获益、同时也能因为环境对自己的反馈调整自身的认知和行为，从而达到和环境的彼此交融，而非格格不入。
第三， 能否建立和保持良好的人际关系
人的生命中，无论哪个阶段，良好的人际关系，都能够对积极情绪、抗挫能力有很好的帮助，同时良好的人际关系能够增加人的幸福感、帮助个人的成长。最可怕的是，孩子在学校没有良好的人际关系，在家里也不能得到父母的爱和关心。这样的孩子，最容易出现问题。
第四， 能否适当的表达、控制自己的情绪
很多家长不能接受孩子的负面情绪，就会导致孩子的情绪长期处于压抑、不能适当释放的状态。长期负面情绪积累，导致一旦释放就会采取极端的方式，这也是大多数恶性案件发生的最主要的心理原因。
当一个孩子，不能适应环境、没有积极情绪，也不能和他人建立良好的关系，更不知道如何表达、控制自己的情绪，那么即使这个孩子学习成绩再好，也只是表面的优秀。
而我们家庭的教育因素中，往往对以上这四个重大因素的重视远远低于对学习成绩的重视。
千里之堤，溃于蚁穴。一个孩子的心理创伤、心理问题，往往一开始并没有特别特殊的表现，或者有特殊的表现，也并没有特别直接的行为后果。
而类似枪击案这样极端事件的发生，正是在用血的教训，提醒着我们：
在家庭中，最亲密的人也最容易忽视孩子的心理，一个一个的小问题就会因为时间的拖延、态度的忽视而变成大问题。一旦发展失控、酿成大祸，追悔莫及。
而从另外一个角度，也提醒着我们家长，孩子交往朋友的时候，尽量远离那些不能融入集体、行为怪异、总是没有良好情绪的人。也提醒着整个社会和教育体系：关注青少年的心理健康，比关注他们的学业成绩更为重要。
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