luck文美
夢裡千迴百轉，有總也走不完的河流，是那種兒時走過的石板橋，青苔痕上，槌聲陣陣。
從水裡撈起來的衣服溼漉漉，雙手一擰，滴滴答答，濺起來一身的水花。冬天裡剛出水的手像兩個紅蘿蔔。
倒上一盆溫水，手慢慢變白，酥癢癢的，很舒服。
醒來，晨曦微露。閉上眼睛，彷彿可以回到夢裡的小時候。
我發現，無論自己走多遠的路，再怎樣的變幻外表，我的內心總有童年的一部分，屹立不倒，長年長青。
有時候覺得，臆想一個知己也是一種幸福。我不管他會不會懂，願不願懂。
我的表達是內心紋絲不動的透露，他願意聽已經是極致的聲音。
我們走到不慌張的歲月，便沒有了不管不顧的勇敢，所謂的愛情裡就注入了太多的雜質。
那種像南孚電池一樣有持久動力的愛情，因為溫吞吞的怠慢而失去了味道。
還記得你小時候的樣子嗎？不開心就哭，開心就笑，喜歡就要，不喜歡就扔掉。
沒有那麼多的條條框框，完全跟隨內心的情緒。
現在我們變得成熟，變得世故，我們隱藏情感，怕被人笑話，我們似是而非，模稜兩可。
世故成就了我們的日常生活，卻破碎了內心的情感表達。
當我們需要遣詞造句而不是脫口而出，當我們需要顧左右而言他，需要惺惺惺作態。
真實早已是破碎的花瓶，落下一地的狼藉。
越是深重，越是風輕雲淡的模樣，越是內裡的悲傷，越是掩藏的不漏痕跡。
就像我們可以好言好語對待陌生人，卻總會把最難聽的話說給身邊人。
也許因為親近，我們反而放縱。因為太熟悉，我們反而拘謹情感的淋漓盡致。
寫到這裡，我想起小時候的一件事。當時我讀六年級，弟弟哭哭啼啼來到我正上課的教室，說班裡的誰誰和誰誰欺負他了。
看著弟弟滿臉淚花，我竟然也哭了起來，哭著走到辦公室告狀。神情悲傷且對班裡的那幾個調皮鬼充滿厭惡。
現在想來，最好的狀態不應是哄弟弟，且勇敢的做他的保護神麼？那時候的我們太小，太不經世事，所以便會用最原始的本能情感來表達，陪著一起哭，沒經驗的哭。
這是情緒的表達方式，直接而真實。不會隱忍，更不會複雜化。
回過頭來，我已經變成最會隱形情感的木頭人。
喜歡的不會去言說，討厭的不會去呈現，做一個看似自由自在的中間人。
繼續錯過錯過的，愛著不愛的，走著可左可右的路。
小時候的樣子，已經沉澱為心底的一顆硃砂痣。
淺色鴨
我不記得自己小時候的長相，只記得零零碎碎的幾件小事。
★六歲的我抱著不到一歲的二弟的時候，給他剪起了手指甲，同時剪下了一小塊肉皮。
★有一次，我和大弟弟為搶爸爸新買的一隻碗而打得不可開交，哭得一踏糊塗。爸爸慈祥而無奈地說，要是有錢再買一隻就好了。現在的我不明白自己小時咋那麼倔、不懂事。
★妹妹小的時候還是我領。有一次我給自己扎頭髮時總有一小撮扎不到頭繩裡去，索性給剪了這一撮，母親後來跟別人說我的斷頭髮是讓妹妹拔的。
★文革時期，農民常常要開會，小學生也要到縣城遊行。有一次我去縣城遊行結束後，順便去一家最大的百貨商店買母親交待過的東西，一時想不起我要買什麼，幾個售貨員非常地有耐心，拿來瓷缸、牙刷、毛巾等物品幫我回憶，陰差陽錯地惟一沒有拿來香皂。這次購物不成功，但售貨員對農村一個小孩的耐心讓我感動。
★大伯家生活條件好，我家非常窮。有一次我倚在大伯的廚房門口好久，盯著看人家烙雞蛋葉子以及做夾三。
★我、倆個堂妹、同村另一女子，名領著一個妹妹或弟弟，在村裡到處玩，很愜意。上小學時，逢天氣好，我帶上二弟、妹妹去學校。我上課的時候，弟、妹在校園裡與同學帶的弟妹一起玩，那時上學無任何壓力，感覺很開心。
★小學四、五年級的時候，學校來了倆位女知青當代課老師，她們是我隔壁村插隊的天水姑娘(天水姑娘白淨、水靈、謙和)。其中一位姓宋，對我比對親妹子還好，上學、放學的路上拉著我的手，天冷了把她的圍巾、大衣脫下來披在我身上，常領我去她的知青點吃留給她倆的飯。後來我們中斷了聯繫，我可是常常想著她，祝願她倆都幸福！
小時候，貧窮而快樂，那是人生最無憂無慮的時候。
大學圖書館的老張
小時候的樣子挺好的，還挺懷念的
