林語堂說：”一個人有讀書的心境時，隨便什麼地方都可以讀書。如果他知道讀書的樂趣，他無論在學校內或學校外，都會讀書，無論世界有沒有學校，也都會讀書。他甚至在最優良的學校裡也可以讀書。
談說到教學了，也就不能沒有教室了，更不能沒有老師。我父親上學之前，村子還真沒有教室，也沒有老師，那時候家長又沒有去送孩子上學的。就需要跑四五里路，去隔壁的村子裡上學。雖然不是山區，但對孩子來說還是比較遙遠的。
俺村小學教室是1958年建設的，當時村民響應國家號召“獻料捐工”，把學校建成個兩排用麥秸修繕的土房，成立了四個年級。由於缺老師，就從村裡選了學歷稍高的成為了村裡民辦教師。教室由於是麥秸稈的，所以需要每隔5-6年修繕一次，到了77年，村子裡集資又修了麥秸與兩行瓦混合屋。
從建校之初到1990年學校關閉，一直都是民辦教師在教課，期間曾多次向鄉中心校申請派駐公辦教師來授課，得到的回覆也是千篇一律的那幾個字，中心校也缺公辦老師，再等等吧！
可以說民辦教師都有一個目標:教育好下一代。那麼多民辦教師，為祖國的花朵能夠受到良好的教育，披星戴月，風雨無阻，假期參加培訓和組織考試，他們為了教育事業公而忘私。
1985年，村子裡也沒有多餘的款項來修繕學校，雖然家裡的糧食是有的吃，想要集資的話，老百姓口袋裡還是沒有。村子裡的小學早該大修或者翻蓋了，卻推遲了好幾年了，村小學的教室漏水遍成了最頭疼的大事了。
暑假沒過幾天，村長高滿堂冒著暴雨來到村委，他把滴著水的席角（jia）子（斗笠）倚在村委桌子腿上，打開了大喇叭的開關，對著用那紅紅綢緞布包裹著的麥克風喊上了，“村民們注意了，村民們注意了，從昨天下午到現在的大爆雨，村子裡的小學快受住了，什麼能塌不知道，我只知道孩子們不用一個月就開學了，翻蓋小學成了火燒眉毛了，明天早上來大隊屋（支部辦公處）進行捐款！”
高滿堂早年老伴就去世了，獨自一個人拉扯著兒子，如今兒子也早結婚成家了，孫子也該讀完小學了。村子裡的日子過得雖不富足，在他的帶領下家家戶戶也都能吃飽了，有的家裡糧食囤也是滿滿的了。
第二天早上大傢伙早早地聚集在村支部辦公室門口，年長的老人蹲在牆根抽著旱菸鍋，七嘴八舌地討論著如何翻蓋學校。高滿堂把村兩委班子、小組長、黨員、各大姓氏的老人以及村子裡的富裕戶叫到屋裡，高聲地說：“我們村小學不翻蓋是不行了，會出大事情的，簡單地說，我們這些人帶個頭捐款，有錢的就多捐一點，也都是為了孩子。劉富貴是村裡第二個進入民辦教師隊伍的，他站起來”
村代課老師作為學校代表進行收款登記，300多戶才捐了986塊3毛2分，如果建成磚瓦教室還差得很遠。鑽天猴的老爸劉富貴手裡攥著錢，激動地說著感謝鄉親們了，感謝鄉親們了。錢夠不夠是看怎麼花的問題，辦法都是人想出來的。
這一夜，昏暗燈光照在劉富貴消瘦的臉上，他查閱了一些祖上傳下來的書籍，查到了修城牆用的“三合土做磚的配方”，他差一點蹦了起來。
第二天早上，劉富貴就跟另一個老師買來了石灰膏。吃完飯，4個老師相約來到學校，按照6份黃泥白灰3份沙子1份的比例和泥做脫土坯磚，村裡的人們看到老師自己帶頭幹起來了，不到天晌，學校院子裡聚集滿了人，和泥的脫磚坯的各自忙乎起來了，5天的時間把土坯磚做好了。
人多好乾活，劉富貴分工明確效率自然很高，翻蓋的八間教室用了不到20天。學生們開學的時候也順利用上了新教室。
秋天馬上快過去了，冬天也正悄悄地走來了。劉富貴自掏腰包買來了水泥，利用週六週日給外牆塗上光滑水泥牆面。
劉老師默默地奉獻著，雖然平時工作很辛苦，他還是利用假期改善學校的狀況。這一點，高滿堂看在眼裡，記在心上。就經常地找劉老師探討如何讓老百姓發家致富，改善老百姓的收入狀況。高滿堂多次說自己年齡大了，希望劉富貴來當這村書記，帶著村民致富。
第二年春，劉富貴跟他大兒瘦猴說，高中就別上了，初中文化就夠了，可以來村小學教孩子們，我也好抽身帶領大家把腰包鼓起來。
夏天，高滿堂向鄉政府遞交了辭職，力薦劉富貴成為下一屆村書記。劉富貴順利地成了老百姓發家致富的帶頭者，瘦猴也不情願的來小學教書了。
一個在村小學教了近30年學的老師，又踏上了帶領村民致富的新徵程。
恰逢教師節來臨之際，提前祝所有的老師節日快樂，工作順利，祝退休老教師們，節日快樂，身體康健，安享晚年。
