如果人生只能有兩件趣事，那麼我的人生中會有這兩件趣事。
一是吃天下美食
二是讀天下文章。
很幸運的是，大仙兒一直在努力做這兩件事：
去了外地，打開軟件看美食推薦；
回到家裡，打開手邊的書讀一讀。
這樣一來，我整個人一點都不餓了。（機智）
語文課上學過的經典課文中，有不少給我留下了深刻的印象。
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宗璞的《紫藤蘿瀑布》
讓我非常直觀地感受到了生命的力量。
這裡春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那裡滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
當我敲下這些文字的時候，我已經不記得這篇文章具體在講什麼了。但是這幅畫面還深深刻在我的腦海裡。滿眼的活潑的紫藤蘿，擁有治癒人心的力量。
張岱的《湖心亭看雪》
湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥，舟中人兩三粒而已。
沒錯，學課文也能被種草景點。
學這篇課文的時候，我特別想去湖心亭。
尤其是像張岱這樣，在湖心亭看雪是不是真的會如此美妙呢？
如果張岱今天是個旅遊博主的話，粉絲量肯定不少。短短一句話，就把天地間只此幾物的空寂之感完美呈現。
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孟子的《生於憂患，死於安樂》
故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
這句話是我座右銘之一。每次當我遇到了似乎怎樣也無法克服的困難時，我會在心裡默唸這句話。因為很多時候不是幸福造就我們的成功，而是困難磨礪了我們的意志。
這種洗滌人心的力量在前幾天熱映的紀錄片《掬水月在手》中有回聲。
《掬水月在手》是關於葉嘉瑩先生的紀錄片，講述了葉先生對古詩詞的熱愛，98歲的她戴上有珍珠掛繩的眼鏡，理一理熨貼的衣服，翻開書念起詩來。你以為這樣豐沛的生命是因為常年愛意的滋養，其實都是苦難熬成了詩。
用葉先生自己的話來說：“我是在苦難之中成長起來的，而伴隨我的苦難，給我理想給我力量的，是中國的古典詩歌。”
詩歌拯救了葉嘉瑩先生，她也將詩歌傳遞到更寬廣的舞臺。
而這也正是我想說的，語文不止是選擇題、作文和閱讀理解，語文更重要的是為了陶冶情操，修身養性。
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或許很多年之後，你已經忘記這篇課文老師是怎麼展開的，老師是怎麼結束這堂課的，但是課文傳遞給你的精神力量定會留在心間，滋養著你的生命。
評論區說說，你還記得哪些經典課文呢？
