有人說，因為疫情，讓自己瀕臨死亡的婚姻重新復活。
有人說，因為疫情，終於有時間聯絡朋友了，當然是在線上
有人說，因為疫情，終於有時間陪孩子了。
也有有人說，因為疫情，督促孩子學習，都快瘋了。
其實不管如何，因為疫情的契機，讓我們發現溝通是連接親情、友情、愛情、婚姻的橋樑。
因為不懂得表達，也許會錯過世間我們最珍視的友情、親情、愛情。不管是孩子還是暮年。
正如法國作家若里斯·尚布蘭在《櫻桃日記2：埃克托爾的書》說的：
當我們把自己的感受藏在心底的時候，我們就變成了它的囚徒。請說出來吧，不要因為自己的所感所想感到羞恥，勇敢表達你自己的疑問和恐懼。對你愛的人說出你心裡的話，他們會永遠感謝你。
今天給大家分享的書是《櫻桃日記2：埃克托爾的書》。在這本書裡，我們又有什麼樣的收穫呢？
《櫻桃日記2：埃克托爾的書》講述 小櫻桃發現了鄰家的龍桑老太太奇怪的行為 ：她整天鬱鬱寡歡，總是到圖書館續借同樣一本書。多年來從未間斷。經過偵查，原來這本書是老太太的丈夫寫的，但是這本書上的內容全是編碼。難道老太太多年來就因此來聯結死去多年的亡夫,沉浸在過去嗎？還是在尋找什麼？證明什麼？
總是抱著一本書，神色憂鬱的龍桑老太太
小櫻桃為了幫助老太太走出過往。在尋找答案的過程中，她和朋友的友情敲響了警鐘，和媽媽的關係弄得彆扭。事情的真相是：讓老太太沉浸在過去的原因，竟然與櫻桃和朋友、媽媽的矛盾卻是高度的相似。都是因為不會把自己的感受說出來。
這套書雖然是寫給孩子的小說+漫畫的童書，我覺得更適合親子共讀。和孩子閱讀的過程中，我發現這是本孩子成長的故事書，也是讓成人瞭解孩子成長的書。同時也適合沒有在成長中學會的表達自己需求的成年人。
一、勇敢表達你的感受，別讓愛成空
“留心觀察別人的生活，想象他們的生活”已成了小櫻桃的日常。通過初步偵查，她發現鄰居龍桑太太每週都去市圖書館續借同一本書，而且神情憂傷。回來的時候更難過。在偵查的過程中，為了不讓媽媽發現，她讓兩個好朋友莉娜和埃麗卡幫她掩護，圓謊。
為了追蹤龍桑太太，她讓兩個好朋友莉娜和埃麗卡幫助她。但小櫻桃過於關注自己的事卻忽視了好朋友的感受。兩個好朋友覺得被利用了，和她徹底鬧翻。
和朋友鬧翻了
同樣的，為獲取她想知道的信息，也利用她最珍視的朋友—德雅爾太太；騙取圖書館的管理員和龍桑太太的信任。
一個人太過於關注自己生活，常常會忽略了身邊的人的感受。這對成長中的孩子來說，特別是小學中高年級的孩子，心智不夠成熟，他們往往首先是關心自己的需要。而不會站在別人的角度看問題，體會別人，即同理心。
這就需要學習，除了家庭和學校老師的幫助，更重要的是從生活實踐的挫折，與人交往中領悟，從閱讀中獲得。
而我們成年人也往往犯小櫻桃一樣的錯誤。
我們忙於工作，忽略了孩子的感受。我們總是找藉口，因為工作，沒有時間陪孩子。
我們忙碌而忽略了身邊最親人。父母生病了，我們才覺得應該多陪陪他們；婚姻出現了問題，才發現是因為自己的忙碌而忽略了自己的伴侶。
孩子需要學習，成年人更需要學習。這本書很適合和孩子一起共讀，和孩子一起成長。
勇敢地說出自己的感受，有些愛錯過了，也許就永遠錯過。比如小說中的龍桑太太和未婚夫的故事。
龍桑太太的未婚夫埃克托爾，年輕時是個優秀的文字工作者。後來因為戰爭應徵入伍。在戰爭中他看到戰友一個個倒下。目睹了無數的恐懼與痛苦。當他從前線回來時，卻把自己封閉起來。直到去世都沒有說過一句話。
埃克托爾在龍桑太太工作的圖書館裡整理自己在戰爭期間寫給龍桑太太的信，整理成書。後來他去世了，但他的作品沒有完成。龍桑太太幫他完成了這本書。
但這本書裡，沒有情意綿綿，沒有浪漫的話語，只有冷冰冰的編碼。這讓龍桑太太非常難過。埃克托爾很愛自己的未婚妻，直到去世都沒有向她表白。
而龍桑太太卻因此沉浸在過去中不能自拔。也許她想從未婚夫的字裡行間找到什麼。也許是他的表白，但是沒有。
小櫻桃經過調查，驚奇的發現了其中的秘密。
其實埃克托爾書裡的編碼對應的是圖書館裡相應的圖書，在這些書中藏著他寫給未婚妻的情書。他以為未婚妻在圖書館工作會發現他寫給她的情書。但由於一些變故。那些藏有情書的書籍一直被封藏。龍桑太太直到退休都沒有發現這些情書。
遲來的情書，解開了龍桑太太的心結，她終於證明了埃克托爾是多麼愛自己。
從此，龍桑太太走出了過去，重新開始自己的生活。
親情、友情、愛情，都是我們珍視的感情紐帶。勇敢說出自己的感受。有時，有些人錯過了就錯過了。
二、看看小櫻桃的手繪日記，也許孩子們會喜歡上寫作呢
這不但是一本非常有吸引力的故事，也是一本非常棒的漫畫書。書中穿插的櫻桃日記，更是讓孩子喜歡。說真的，在看這本書的過程，我也非常喜歡。
當我們發愁如何讓孩子起步寫作的時候，寫日記就是一個很好的練習。
如果按正規的寫日記格式：時間、日期和天氣，最後是內容。
這又會讓幾個孩子堅持下來呢？
我覺得像櫻桃寫日記的方法，更適合孩子的天性，更有趣，寫日記就像玩一樣。
我們來看一看櫻桃是如何寫日記的呢？
01圖文並茂，隨意塗鴉
孩子天生愛塗鴉。當孩子剛起步時，利用孩子的興趣點，引導孩子把自己看到，想到的隨性畫下，圖上色彩，更漂亮，當然，一切隨孩子願意。接著就可以寫下相關的文字了。
在一次業務培訓中，我認識一位來自江西的校長，同時也是一位小學語文老師。她在引導孩子寫作上經驗豐富。她就是利用孩子愛塗鴉的天性引導孩子日記。
比如寫一個人，她讓孩子們畫下自己心中最喜歡的人物，然後再配上文字，孩子們為了寫下自己最喜歡的人物，就會花心思去尋找相關的詞句。比如描寫人物的外貌的詞句。孩子的頭腦中的詞彙量肯定少。這時，她就會引導孩子去閱讀。輸出的同時促進了孩子的閱讀。這樣做的結果是：孩子愛上寫日記的同時也喜歡上了閱讀，反過來促進了寫作練習。
這個方法同樣適用父母引導孩子起步作文。
寫朋友的家事
02日記內容從哪裡來？日記字數多少？
很多孩子在剛開始寫日時，或寫了一段時間後，就覺得沒什麼可寫。自然就沒了興趣，慢慢就變成了應付。
因此不要給孩子限定日記的字數和內容。用我手寫我心。
習作練習
讓孩子有事可寫，必須讓孩子有事幹。做手工，家務、興趣學習等。和小夥伴結伴玩耍。
經常親近大自然去。像小櫻桃一樣找到自己的興趣愛好。觀察別人的生活，想象別人的生活。寫朋友及寫朋友的家事。翻出舊照片，寫回憶故事。
與時俱進 。比如疫情期間，讓孩子看新聞，寫感受。把自己瞭解到的新型冠狀病毒的知識和對病毒的預防寫下來。
想讓好孩子提高寫作，閱讀和寫作練習同步進行。閱讀是積累，寫作練習是內化。福建名師何捷老師讓孩子練習作文的方法就是每日“百字作文”，每日閱讀好書。
觀察日記
《櫻桃日記》這本書圖文並茂，孩子們自然會喜歡。更重要的是，在閱讀的同時領悟道理。每個孩子都是小櫻桃，都可以從她的身上找到自己的影子與之共鳴。
雖然我們已經長大，但是有時卻忘記了自己曾經是個小孩。總是以成人的目光去要求孩子。小櫻桃的媽媽也是這樣。因此孩子不願把自己的感受與父母分享。而故事中的德雅爾丹太太總是站在孩子的角度理解孩子，小櫻桃和她成了忘年交。和孩子一起共讀這本書，也許你會更瞭解孩子，喚醒曾經的小孩。也許你會成為孩子的朋友。
