視頻內容崛起的時代，越來越多的人選擇加入到視頻創作的隊伍中。
在西瓜視頻上，有超過320萬活躍的優質創作人不斷產出新鮮、高質量的視頻作品。
他們之中有些人因熱愛而創作，有些人更是把視頻創作當作全職事業，全身心地投入。
他們以視頻創作的形式記錄生活，為廣大觀眾開闢了另一種看世界的方式。他們也通過視頻創作傳遞觀點，多領域的知識乾貨經過視頻創作人們的信息整合、加工，以更形象生動的方式被分享給大家。
職業道路的開啟從來都不是一件簡單的事，但伴隨著創作人們創作的內容逐漸成熟，慢慢具備鮮明風格與信息增量價值，視頻創作的職業發展也有了更多的可能性。
逐漸穩定的創收、越來越廣闊的職業前景，都吸引著更多新創作人加入，為視頻創作這個領域注入了蓬勃發展的生機與活力。
作為一個與創作人共同成長的平臺，西瓜視頻見證了無數創作人的萌芽、成長、綻放。每一支視頻背後，都凝聚著視頻創作人對生活的熱愛，以及多年的專業知識積累。
擁有清北名校雙學位的李永樂老師，白天是一名中學物理老師，晚上面對鏡頭，基於課本卻又跳出課本，面對全網數億同學，做自己熱愛的知識科普。
“我們不應該把學習科學唯一的作用看作是考試考證考大學，而應該知道科學是我們社會發展的動力，科學可以讓我們更加理解這個世界。”
一直秉持著“活學”理念的李永樂老師，別出心裁地用藥理作用到仿製藥的生產標準講解《我不是藥神》中的格列衛為什麼這麼貴；現場演算地球引力來論證網絡流行“立掃帚挑戰”……他緊跟熱點，把科普與時事相結合，被網友冠上了“長在熱點上的男人”的名號。
視頻創作這件事也讓李永樂老師從他自己口中“土撥鼠之日”的教學模式中跳脫出來，幫助他的視頻科普職業創造出更大的價值。
站在溫義飛的視角，他認為“經濟學所有的思維邏輯都是基於如何去把效用最大化。這也暗合人類的本性，我們所有的行為，目的都是把幸福最大化。”
同時身為視頻創作人，他通過視頻創作的形式，打破了大眾對於“經濟學”就是枯燥、不接地氣的成見。
憑藉自己豐富紮實的專業所學，他的視頻總能以新奇的角度切入，為大家深入淺出地展示經濟學領域的魅力。同時他還憑藉敏銳的商業嗅覺，幫助更多的科普創作人實現從文字創作到視頻創作的職業化道路轉型。
“有時候我在想，我彷彿就是手裡的那把口琴，雖然不是歌者，卻能夠用口琴為自己的生活歌唱。”
吹口琴的小園園，因為一腔熱愛半路出家學習口琴。為了更好的在視頻中分享口琴技巧，本不愛“拋頭露面”的內向女孩，不斷磨練自我的表達能力，付出了比專業出身的人十倍的努力。
每一條看上去內容清晰、表達流暢的視頻，都基於她不斷提升的專業表達能力與紮實的口琴專業基礎。創作視頻這件事情也讓她的口琴教學工作踏上了正軌。
“我曾經覺得世界很大，現在又發現，世界其實也可以很小。天南海北，都是我的兄弟姐妹。”
原本只是一個普通漁民基於嘗試性分享出來的視頻，卻意外給觀眾們打開一個新奇且未知的世界，讓更多人瞭解並“愛上”趕海。
觀眾所不瞭解的是，每次趕海如果都要有所收穫，其實需要具備豐富的潮漲潮落的規律和捕魚以及辨別品種繁多海洋生物的專業技能。
視頻創作這個工作，已完全融入阿烽的趕海生活，為大眾也為他自己創造了生活的新趣味。同時，漁人阿烽的例子也為更多趕海漁民帶來了新的職業發展空間。
原本在表圈內頗有名氣的製表人大能，一次以「為明星一眼鑑表」為主題的視頻分享，讓這個製表匠人意外走到鏡頭前被大家所熟知。
“半死不活“的風格，帶來了一種反差萌的段子手效果。視頻創作的方式，讓他在輕鬆的交談間將專業的腕錶知識深入淺出地分享給普羅大眾。
從手錶的鏡面材質、機芯、價值之類的乾貨知識，到各個手錶品牌背後鮮為人知的故事，真正做到了全方位輕知識普及。在他的視頻裡，乾貨與段子齊飛，笑點與專業並行，而他本人也在視頻創作中找到了自己新的職業可能。
愛吃是一種興趣，能把吃研究透徹，則是一門學問。放眼網絡，美食博主無數，真正能被記住的少之又少。
別出心裁的奇異小北，每發現一道美食，都會把它極盡準確的在鏡頭前“復刻”出來。無論是食材的選擇，到火候的掌控，以及各種新型的烹飪方式，總能滿足觀眾心中的期待。
每一個看似行雲流水的美食烹飪視頻，從最開始的刀工到最終擺盤其實都需要科研般的專業精神。
最初因愛好而創作美食視頻，後來慢慢積累了30多萬粉絲，奇異小北毅然裸辭全身心地投入視頻創作。忠實的粉絲以及穩定的收入，讓他更加堅定自己當初的選擇。
這些優秀的視頻創作人用精彩的作品為自己的專業“代言”，作為向大家介紹自己的名片——“你好，我的職業是「視頻創作人」”。
同時他們也以行動證明，視頻創作跟所有大眾所熟知的職業一樣，值得他們全身心地投入，併為社會創造價值。
接下來的10月19日-10月22日，即將有上千位像他們一樣優秀的視頻創作人，在海南三亞·亞特蘭蒂斯參與「西瓜 PLAY 好奇心嘉年華」。在這片為創作人建立的應許之地上，他們將見證一場覆蓋海陸空三棲、長達4天3晚的島上盛會，共同交流、共創、狂歡。
