木槿花开le
练好字是一个漫长的过程，写字更是在某种程度上磨练孩子的心性。
一年级的孩子爱读书已经是一个非常好的习惯，而不爱写字只是美中不足罢了，如果想要孩子爱写字，则要有耐心的让孩子养成学会耐心的好习惯。
在这一方面，家长可以以身作则，可以在闲暇之时带孩子欣赏书法作品，或者是写一点作品贴在孩子的屋子里，更好的是，和孩子一起摹写书法作品。
希望我的回答能够给您帮助。
朱老师围棋思维课堂
☆☆☆提出他（她）已知道的问题，让他（她）到黑板上用粉笔写出来；然后叫全班同学为她（他）鼓掌，老师再表扬；时间稍长就形成了条件反射，自然就会喜欢写字了…。
（掌握儿童心理学，行不行？试一下看效果）
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贾全征
一年级小学生喜欢读书，不爱写字，怎么办？
张敬义
一年级小学生喜欢读书是一件大好事，应大力鼓励；不爱写字，怎么办？我有靠谱的回答。
一、让字动起来
朱志明老师从2007年开始制作写字动画，现已完成《100关键字写字动画》，这一百个基本字造字公功能强大，加之形象生动，很能吸引学生。比如：
他创意的“一点通”：（1）写“口”要诀凝练，字形小，边竖收，多形象生动！（2）指导性强，学生练字就像看动画，玩中练字。
二、让读与写结合起来
比如，我编写的《读童谣，练写字》主要分为两步：
第一步，读童谣。
第二步，关键字我会写。
这样安排，一首童谣一个字，既满足了一年级学生的阅读，又生动形象地让学生练字，而且又不增加他们的学习负担。
三、让练字方法鲜活起来
学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写的好坏，直接影响到字的结构效果。比如，指导写长横，可以变成顺口溜：“长横像座桥，左低右略高”。
这样的提示语对帮助学生写好“三、百、七”有非常好的帮助作用。
这样安排练字，由易到难，变枯燥为形象，学生能享受练字的快乐，自然而然得就喜欢练字了。各位老师、家长不妨一试。
