據黑龍江省衛健委14日披露：2020年4月13日0-24時。全省新增境外輸入確診病例79例（境外輸入無症狀感染者轉為確診病例65例），新增境外輸入無症狀感染者1例。
4月14日，黑龍江省伊春市教育局發佈通知，全市原定4月17日開學的初中畢業年級延期開學，開學時間另行通知。
黑龍江省黑河市也發佈消息，原定全市4月17日初中畢業年級開學時間向後推遲，開學時間調整為4月24日。
此前三地也宣佈延期開學
據@牡丹江發佈消息，4月12日，黑龍江省牡丹江市教育局發佈公告：原定4月17日初中畢業學年開學時間向後推遲，視疫情變化具體情況另行通知開學時間。
據黑龍江哈爾濱市人民政府網站4月12日消息 ，原定4月17日初中畢業年級開學向後推遲，視疫情變化情況另行通知開學時間。
另據@山東省教育廳 4月10日消息，受疫情影響，山東膠州高三開學時間延遲，具體開學時間將重新評估。
全國疫情暫時無解，廣西情況暫時穩定，但無論是在家上網課還是返校復課，學習都是要繼續的。面對疫情家長應該做什麼？春季學習重要節點是什麼？不同年級數學學習規劃是什麼？
下面曉培優小學數學老師帶您和孩子一起，規劃小學各階段數學學習之路！
數學，是所有理科學習的基礎，也是很多孩子又愛又恨的一門學科。有些孩子在學習過程中因自身發展不一樣，接受程度不同，而無法達到理想的學習效果，導致產生挫敗感並厭倦數學學習，此時作為家長就要帶著孩子學習以下的學習方法了：
小學各階段數學學習方法
一年級數學學習方法
1、要培養學生的學習習慣
學習習慣就是要求孩子按時完成作業，並且進行作業格式訓練，要利用數學練習本讓孩子練習寫數和寫算式。
2、重視孩子計算能力的培養
由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，所以要經常性的練習。一年級要多讓孩子藉助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
3、讓孩子在遊戲中成長
有些數學知識較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。
4、重視數學語言發展
在生活中要多為孩子創設使用數學的機會，數學是“思維的體操”，如果不積極動腦思考就不可能學好數學。
二年級數學學習方法
1、要適度應用學具
小學生是以具體形象思維為主，根據二年級學生的特點，應該用學具輔助學習，直觀感受數學知識。
2、利用生活知識教學
有一些應用題，能從實際生活出發，先用孩子的生活經驗來解答，再用數學知識來解答，就可以使學生理解題意。
3、利用社會環境提高數學實際應用能力
例如：在學習統計時，可以帶孩子到商城或社會中，利用新學的統計知識，通過觀察、計量、比較，從而收集到有用的信息和知識。
4、為孩子創造機會，使孩子主動提問
老師和家長可以從孩子的角度示範提問題，久而久之，也就讓孩子有了提問題的意識，在引導孩子提問題的同時，也培養了孩子積極思考問題和解決問題的能力。
三年級數學學習方法
1、加強運用“數概念”的能力
有不少小學數學的教學中，常只重算法，忽視數概念的掌握和算理的理解。因而只能機械地應用學過的東西，或簡單地模仿做過的例題，不能在變化了情況下遷移；或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬於這一概念的東西。
2、重視“空間關係”的知覺能力
數和形是不可分開的，因此，孩子掌握空間關係的知覺能力十分重要。例如三年級下冊如用圓圈圖（韋恩圖）向孩子直觀的滲透集合概念。讓孩子感知圈內的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個整體，這個整體就是一個集合。
3、觀察活動
所謂觀察是指學生對客觀事物或某種現象的仔細察看，因而是一種有意注意。這樣有助於明確觀察目標，進而使邊觀察，邊思考，邊議論，邊作觀察記錄，以發現數學規律、本質。
四年級數學學習方法
1、直觀思維向抽象邏輯思維過渡
四年級的學生思維正處在從直觀思維向抽象邏輯思維過渡的階段，因此，通過練習鞏固所學知識只是其中的一個方面，而通過比較、概括、推理、綜合等思維方法的學習運用發展其邏輯思維是更重要的任務。
2、建構數學知識的概念圖
數學概念是數學知識的基礎，也是數學原理、數學方法的構成。概念的清晰性、穩定性、可辨性以及概念之間的關聯性極大地影響數學知識的質量。根據小學四年級學生思維發展水平，引導學生思考如何更好建構自己的概念圖，掌握這種方法。
3、如何提高數學成績
如果孩子課內成績還不夠好，作業完成質量不高，考試成績不夠理想，要緊抓課內知識。放學以後，第一時間監督孩子完成作業，老師和家長幫助孩子改正錯題，並且理解透徹。數學知識點相對簡單清晰，路子對了，就可以快速提分。
有些孩子，拿不到滿分，但能穩定在95分以上。對於他們，最重要的是走出"舒適區"，不要沉浸在"會"或者"沒有壓力"的區域。給孩子一點挑戰，讓他們跳一跳才能完成的課程，這樣能夠有效提高孩子的數學能力。
總而言之，孩子們在學習的過程中，發展了思維，鍛鍊了能力，最終能夠獨立解決新的數學問題，才是成功的學習。
五年級數學學習方法
1、思維轉換階段
五年級主要學習的是小數計算和解方程，這個階段主要是為了以後初中學習並大量接觸方程題目打好基礎，所以需要孩子對數學進一步理解，學習思維逐漸從低年級模式轉化到高年級模式。
2、要理解各種知識點的系統性
比如在學習《空間與圖形》可採用數、形結合的方式，以及類比法等。
六年級數學學習方法
1、對數學的思考方法提升
進入小學高年級後，科目稍微增加、內容拓寬、知識深化……學生認知結構發生根本變化，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數形結合”等思想方法遠遠重要於某道題目的解答。
2、對知識點總結並進行比較
每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關係。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。題目的總結比較，可以建立自己的題庫。
以上僅是淺談，還有諸多知識乾貨，可以參加講座獲悉。優秀的父母不是天生的，都是在孩子成長的過程中，受到啟發與孩子共同成長慢慢變優秀的。“路漫漫其修遠兮”，夢想很遠，邁出的每一步都會離夢想更近！
《小學數學學涯規劃講座》
有方向，有規劃，有方法
曉培優老師願一路陪伴
助力孩子在數學學習路上
閒庭信步，胸有成竹
免費講座時間2020年4月19日19:00
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