保送率高達36%遠超教育部20%紅線 天津小外為啥還是弱校？
筆者將16所外國語學校分類，第一類為“弱勢學校”，包括：廣外外校、長外、昌外、太外、濟外、石外。今天說一說這一陣營中的天津外國語大學附屬外國語學校（官方簡稱天津外大附校，天津市民俗稱“小外”）。
圖片據天津小外官網
天津小外，是1964年創建的全國首批七所外國語學校之一。為天津市直屬重點中學。現開設英、日、德、法、西五個語種為第一外語，實行“一主一輔”的多語種人才培養模式，即每人學習兩門外語（精通第一外語，掌握第二外語）。第一外語為小語種的學生，強化英語，實行“雙外語”教學。第一外語為英語的學生，第二外語自主選擇語種，實行走班制。學校每年面向全市區縣招收小學畢業生，分初、高中兩個學段。
初中部2020年招生名額為320人，其中：英語276人、日語10人、西語10人、法語12人、德語12人。是天津唯一面向全市招生（只要具有天津市戶籍和學籍的應屆小學畢業生）的公辦學校。網上報名人數超出招生計劃3倍以上，按照1：3的比例（960人）電腦隨機派位確定參加面測學生。最後根據面測成績錄取。這也是天津市唯一有面測招生的小升初中學。在2020年“公民同搖”的影響下，報名小外的人數接近9000人，競爭空前激烈。
據瞭解2020年中考，小外初三畢業生共311人，其中有150人免試直升入小外高中，其餘161人參加中考。以前每年約90人通過中招考試又考回到小外高中，但2020年內招人數總共只有220人，這樣通過中招考試考回的人數應為70人，減少了20人。這樣還有約100人中考考出到別的中學去了或出國留學。
小外高中部不對外校招生（只有內部直升與本部初中生通過中考考入），這樣每屆小外高中本部約有240人。小外高一傳統將直升生分到前四個班，其中小語種生在二班（包括非直升考回來的學生），其他考回來的學生分到五六班。
國際部對外校有招生，2020年面向全市初中畢業生招收60人，高一學費7萬元，高二高三學費8萬元。國際高中開設的班型主要是中美AP課程班。
天津市民公認的高中第一梯隊是“市五所”學校：天津一中、南開中學、耀華中學、新華中學、實驗中學，這五所中學均為天津市直屬中學。隨著天津藍印戶口的熱度，來自高考大省的移民加入使天津郊區的中學紛紛崛起，例如著名的楊村一中等。每年小外初三不少頂尖的學生中考放棄“直升”而報考市五所，這也說明了在大部分天津市民眼中，小外是不如這五所學校的。
2020年天津小外有87人被保送到國內各大學，其中有1人被北大錄取（波斯語），4人被上交錄取（法語巴黎高科），14人被複旦、南大、浙大錄取。從保送華五人以上學校成績來看，屬於16所中的末流水平，僅好於廣外外校（民辦不入流）、長外（東北衰落）、昌外（片區招生），實際上，以天津這點兒人口基數和天津越來越全面頹勢的發展，小外去和來自高考人數眾多的苦逼大省和發展強勢地區的外國語學校同臺比拼，難獲好成績也實屬必然現象。筆者發現小外每屆人數如此之少，保送比率已遠超過教育部規定的20%以內，高達36%多！也可見教育部對天津小外的額外關照了。
據小外公眾號發佈：今年共有134人參加高考，最高分691分（天津今年高考700分以上241人），650分以上佔比32%（筆者計算應為43人），600分以上佔比78%（筆者計算應為105人），此外小外本部（非國際部）有16人申請日本、美國、加拿大、澳大利亞和香港的大學，均獲成功。
筆者計算了一下，2020年小外保送、高考和留學的人數之和為237人。從高考成績來看，天津小外不能說很差，但也應該指出，小外是天津小升初時唯一可以全市提前“掐尖”招生的中學，擁有如此頂尖的生源，最後高考成績並沒有達到“市五所”的水平，這說明了小外的教學模式其實並不適合高考的。據多位從小外畢業的學生反映，在小外拼高考氛圍不佳，大部分人心態過於放鬆，如果不是為了保送，確實不是拼高考的好地方。
天津外國語大學還辦有附屬濱海外國語學校（濱海小外，2012年建校，12年一貫制公辦學校，2019年才開設高中部）、附屬北辰光華外國語學校（北辰小外，與光華教育集團聯辦的民辦學校，規劃設置小學部、初中部、國際高中部，2019年小學才正式招生）、附屬靜海外國語學校（靜海小外，2018年簽約，與天房集團共建的民辦學校，尚未建成）、附屬東疆外國語學校（東疆小外，2018年立項，6年制公辦小學，2020年秋季首次招生）、附屬高新區外國語學校（高新區小外，2019年簽約，規劃小學部和初中部，尚在建）。這些學校與天津小外屬於兄弟校，未來是否有更深的合作（例如初中直升等關係），尚看不清楚。但從濱海小外的情況來看，與小外沒有任何的直升關係。
總的來看，筆者認為，天津小外可能是教育部辦外國語學校並給予保送資格良苦用心的具體實踐樣板，理由有三：
1.純公辦，除國際部外，從初中到高中都沒有天價學費，不貴族化。這和廣外外校、石外、濟外等民辦主體辦學形成鮮明對比。
2.真正體現外語教育核心，人才培養少而精，浪費率低。其實大學外國語言專業招生本來也就不多，因此高中招過多人精修英語和小語種實屬浪費。
3.初中全市拔尖招生，六年一貫制，高中全部內招，既符合語言從小學起的教育規律，又給了初三想退出學語言的學生選擇權，留下來真正對學語言走保送有強烈動力的學生。也對其他正常拼高考的學校招生衝擊小，避免了諸如鄭外這樣拿教育部“保送”資格為宣傳賣點跨地市掐尖招生，實際上招來的學生大多並不以“學語言”為目的，讓真正從初中就開始學語言並且熱愛學語言的部分學生失去了直升的機會，不得不花高價去讀民辦分校，形成了一個怪圈。
因此，儘管筆者將天津小外劃歸到“弱勢學校”中，主要是因為小外體量小、保送名校成績一般、高考成績不入全市前五而言，但在實際上，這樣的外國語學校才是正經的外國語學校。
