作者：小学语文复习资料丨全文967字，预计阅读时间2分钟。
8、《彩色的梦》
（1）课文导学：“彩色”是指多种颜色；“梦”在这里比喻幻想或愿望。作者的彩色梦境里有绿色的草坪，有红色的野花，有蓝色的天空……让我们在吟诵中感受作者丰富的想象力，领略世界的美好吧！学习课文时，可以从题目入手，什么样的梦是彩色的？带着疑问反复读课文，一边读一遍想象：作者的彩色铅笔画出了一幅怎样的图画？在朗读和想象中拿出画笔画一画，感受作者美好的愿望。
（2）体裁：这是一首儿童诗，作者凭借丰富的想象力，用彩色的铅笔描绘了自己美好的梦：有绿的草坪、红的野花、蓝的天空；有成片的雪松、小鸟的歌声、苹果般的太阳；还有水果香、季节风、紫葡萄……
（3）作者简介
高洪波，笔名向川。著名儿童文学家、诗人、散文家。出版儿童诗集《大象法官》、《吃石头的鳄鱼》等，散文随笔集《波斯猫》、《醉界》等，幼儿童话《鸟石的秘密》、《渔灯》等，评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一工程奖”、国家图书奖、庄重文学奖、冰心奖、陈伯吹奖、中国少儿出版社“金作家”等奖项。
9、《枫树上的喜鹊》
（1）课文导学：“枫树”，落叶乔木，叶子通常三裂，边缘锯齿形，秋季变成红色，花黄褐色。“喜鹊”，鸟名，嘴尖尾长，身体大部分为黑色，肩部和腹部为白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。课文篇幅比较长，要一边默读一边思考：“我喜欢什么？为什么喜欢它们？”抓住喜鹊的一举一动感受树与鸟、鸟与鸟之间的和谐相处；找出描写“我”的动作和心理的语句反复品读，体会“我”想象力的丰富和对喜鹊的喜爱之情。
（2）体裁：这是一篇想象力丰富、充满童趣的散文。“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的由衷热爱。
（3）作者简介：郭风，原名郭嘉桂，回族人。他把毕生的精力都献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今出版作品50多部。1936年毕业于莆田师范学校，1944年毕业于福建师范大学中文系。全国劳模，中国作家协会理事、名誉委员。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家。
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