站在新的高度看英语教学
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”在这春和景明的美好季节，在学校的大力支持下，我校王慧玉、刘珊珊二位老师肩负着学校领导的期望，于4月25-26日赴天津西青区参加了北京外国语大学举办的2019年全国基础外语教育教学研讨会暨中小学英语阅读素养提升研讨会。
25日上午，首先，由北京外国语大学副校长贾德忠致开幕词。开幕式之后，有幸聆听了文秋芳教授“培养基础英语教学中核心素养”的主题报告。文老师介绍了“产出导向法”POA理论在中学英语教学中的应用及产生的动因。特别强调核心素养在英语课堂中要落地，英语课堂由教师主导和师生共建组成，这样才会达到学生在输入语言知识后，能在产出任务中运用语言知识。
随后，程晓堂教授做了主题为“通过创新英语课堂教学发展学生核心素养”的报告。程老师以自己幽默、睿智的讲课风格，一次次赢得大家的掌声。程老师用很多国外课本的例子来讲述教材的作用，新教材下英语教学应该怎样促进学生核心素养的培养，并给出了一些具体建议，英语课堂不要只局限于传授语言知识，还应该使学生通过英语学习来认知自我，学会思考。
25日下午，来自浙江师范附属中学童晓殷老师和天津第二中学苏文婷两位老师基于高中新课标、新教材的语篇，上了两节40分钟的现场观摩展示课。课后，多位专家从教师的教材解读、活动的设计对这两节课进行了现场评课，指出了不足之处，同时提出了相关的建议。最后，负责新教材编写的张连仲教授，对英语新教材的修改思路、理念、特色、落实进行了说明。
26日上午由王蔷教授做主题为“基于英语活动关的阅读教学设计”的报告。王老师介绍了英语活动关提出的背景、定义及核心素养的定义。王老师指出课程内容和活动是落实学科核心素养的两个重要抓手。强调教学设计要围绕主题创设活动，依托语篇来获取与梳理、概括与整合，形成新的知识结构，然后欣赏语言、文本，并给出在实施英语学习活动关时的几点建议。
下午，由来自北京的甘露和深圳的梁洁文上了两节课外阅读展示课，然后，专家进行了互动评课，强调了课外阅读的重要性，教师要抓住文本的主线，让学生真正走进文本，走出文本时有所顿悟。最后，由上海专家徐继田做总结发言，徐老师建议英语阅读课要有思维的深度、文化的厚度、情感的温度。
两天的培训虽然短暂，老师们却收益良多，他们深深领会到了，在新课标下的英语教学道路上，自身还有很多欠缺和不足。在今后的教学工作中要站在新的高度看英语教学，做到不断学习先进的教学理念，掌握灵活多变的教学方法，设计走心的教学活动，努力追求生成传递人文情怀的课堂，为我校英语教学贡献自己的力量。
