遼寧建築職業學院，以立德樹人思想為指導，以“人本，合作；行知，尚德”為辦學理念，以“上善建道，精技筑邦”為校訓。“築”文化作為學院的核心文化，結合校訓，全面展示學院的專業特色和辦學理念。
我們以建築人的角度，賦予篆體的“築”字新的含義。將其拆分為“竹”、“工”、“木”、“人”四個部分，分別與學校的人才觀、教育觀、志趣觀、事業觀結合，並與各功能區一一對應。
學校以培養人才為使命，而培養人才首先要認清人才。作為築文化的一部分，方案以“人”代表學校的人才觀，結合生活區的景觀設置，展示學校對“何為人才”這個問題的解答。
所謂人才，應該先成“人”而後生“才”。“修善行仁，信義自持”以修身作人，“見賢思齊”以追求才學。
“得天下英才而教育之”是辦學之宗旨。“十年樹木，百年樹人”，築文化中“木”的部分代表學校的教育觀。並將尊重教師、教有其法、篤志善學、德行並重等教育思想融合教學區各景觀中，讓一草一木皆為文化使者。
將遼陽市樹國槐應用於學校景觀建設中，取其包容、懷恩、凝聚力之寓意。
“博觀而約取，厚積而薄發”，學校培養人才，不拘泥於課堂教學，更激勵學生樹立宏偉志向，廣泛發展興趣，以蓬勃之朝氣譜寫青春的華章。
竹子“未出土時先有節，及凌雲處尚虛心”，是謙虛、氣節、志向遠大的象徵；它不知冬夏，長青不敗，是青春、淡泊的象徵；它瀟灑挺拔，偃而猶起，是正直堅毅的象徵。
築文化中 “竹”的部分，融合休閒區的景觀，展示學校的志趣觀。
工， 本義為工匠的曲尺， 象徵技能 。築文化中“工”的部分，融合實訓區的景觀，代表學校的事業觀。即學以致用，以精湛技藝為基礎；知行合一，以校企合作承錘鍊；樹立宏願，以引領行業為己任。
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