电影题材来源于生活，多多少少一部电影都会有些值得挖掘的东西。新加坡拍的儿童电影《小孩不笨》2，它获得了第22届香港电影金像奖和最佳亚洲电影提名。看过这部电影后给我的感觉，让我是有点悲伤和遗憾的。
家庭教育中孩子既需要关怀和爱心，也需要父母给予自己赏识和肯定是电影主线。电影中的孩子不管做什么都被父母搪塞说，这是大人的事你们小孩不懂，我工作那么辛苦和做这些不都是为了你们好，你什么都不用管，能好好读书就行。父母只尽量满足物质，却忽略了赏识和关心。电影中家庭教育就出现问题了，孩子们不学无术，但是父母却还在操心工作事。
其实最初孩子需要的只是理解、赏识、肯定，但可惜父母永远都不会主动去注意。父母所谓的爱孩子，只是从自己所需去爱他们，而这种爱也许对孩子来说是一种无形的压迫感。心理学家Teresa Wiseman说，同理心是一种与他人一起感受的能力。所以有时候家庭教育里，学会换位思考很重要。
举常见的例子---学习来说，父母当然都不愿自己的孩子输在起跑线上，所以他们就要为孩子创造条件，给孩子报奥数班、画画班、舞蹈班、音乐班等等。上完学校一周的课，双休日带孩子出去补课和学习。学习并不是孩子的全部，“知识改变命运”也有道理。但这不是唯一出路，逼孩子死学是效果甚微的。因为有些孩子他也学的很努力也很听话，但成绩就是难提上去。
电影中的成才，他是单亲家庭。父亲说自己曾经误入歧途，所以不想他步上自己的后尘，所以寄于厚望，希望他好好读书，成才成人。可是成才的成绩，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对他更加抗拒。成才混了社会和小混混称兄道弟，不学无术且在学校惹事，被学校勒令退学。后面父亲因他而死，那时他才懂如何教育是对成才好，好在成才也悔改重新做人，进了武校学习了。教育也因人而异，从不问孩子接不接受，认为别人孩子可以自己家孩子也可以做到，是不明智的。
父母所认为的好，不一定对孩子好。如北大吴谢宇杀母案的例子。他的母亲在物质上能给最好的就给最好的，而且对儿子要求极为严格。看得出她很在乎儿子的未来和发展，不过她没有换位思考，严格上说她忽略了对儿子的赏识和肯定，她一直在强加给他不喜欢的东西，她也忽略了对他的心理和情感教育，最后酿造了这悲剧苦果。
不会理解对方，不为他人换位思考，实在是家庭教育里很悲哀的事。教育孩子的同时，父母也是在教育自己，只可惜很多父母都忽略这个平衡点。家庭教育总还会出现我是你父母，我教育你理所当然的一些话，父母当然有权利说，但少说为好，父母转换语气来述说或委婉表达就行了。
做父母的要真正懂孩子，要学会换位思考。家庭教育是孩子教育中很重要的一个部分，这一块是值得重视的，别忽略或轻视它。孩子不管多大，都是需要被父母肯定和赏识的，别吝啬对孩子的关爱和肯定，也请换位思考一下，尝试多多了解孩子想法，也许家庭教育上各位父母的收获事半功倍。
