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小學生走神這種問題，我覺得應該從產生的原因以及解決方法兩個方面來回答。
原因
1.好動本來就是孩子的天性，所以說如果走神時間比較短，或者是對自己的學習生活沒有什麼太大的影響，這本來也是一種正常現象，不信大家可以觀察，在小學操場上下課之後同學們會打成一片到處都是追逐打鬧的場面，而初中生相對就少一些，到了高中或者到大學，你會發現追打鬧現象是非常少見的，因此說課上走神兒屬於孩子本身的天性，畢竟孩子是孩子，他不是一個榆木疙瘩。
2.課堂上走神兒注意力不集中，我認為還有一個原因就是對學習沒有興趣，那麼對學習沒有興趣，在老師講課的時候他肯定會想一些與學習無關的事兒，比如說哪一種好玩的玩具啊，或者是哪一個動畫片，甚至哪一種遊戲玩起來比較好，這樣就會產生課堂注意力不集中走神的現象。
3.儘管孩子很小，但是也要儘早確定他的學習目標走神兒或者說課堂注意力不集中，實際上就是沒有一個明確的學習目標。舉一個簡單的例子，有一個小朋友就問我說為什麼你可以賺國家的工資，工作不是很吃力，同樣可以賺到錢，多好呀！我告訴他之所以可以賺國家的工資，主要是因為我在上學的時候非常努力的學習，只有努力刻苦學習才可以享受這種待遇，那麼這樣就可以對它確立學習目標是一個鼓勵。
4.孩子走神還有可能就是沒有被關注到，那麼在課堂上被關注，一種是受到老師的表揚或者鼓勵，另外一種是受到老師的批評，無論是批評也好或者是表揚也好，都是一種關注，當然我們更希望老師能夠多多表揚和鼓勵，哪怕是發現孩子的一點點小的進步和小的優點，多給予鼓勵這樣。會避免他溜號走神！
解決方法
1.家長一定要適時適度的進行引導，告訴他上課不聽講，不集中注意力溜號走神是錯誤的方法，一定要告訴他學習的目的以及學習重要性！
2.環境的示範作用和家長的榜樣作用前階段我就看了一下武亦姝的成長曆程，她小的時候也不是很聽話也是一個問題學生，後來他的家長髮現家庭環境對她影響不好，主要原因就是家長天天玩著手機，那麼孩子也必然會模仿，後來他的家長就把家中所有的地方。都擺好書架放上課外書，同時孩子在身邊家長不在玩兒手機，除非必要的工作。那這樣下去，這個孩子也就照著模仿天天看書，最終考上了清華大學。
3.要看到孩子的進步，哪怕一一點點進步都要及時表揚和鼓勵，這樣使他信心更足，學習興趣更濃，這樣可以在走神方面有所減少或者杜絕。
4.可以請教一些專家對孩子進行專注度的訓練，比如說每天寫兩頁鋼筆字等等，這樣也可以有效地減少孩子上課走神現象。
老何講數學
孩子在課堂上注意力不集中，經常走神，這樣的孩子很多。
孩子上課走神，不是簡單的亊情，是有多方面因素，各孩子生長環境不同，造成走神原因也不相同。
孩子處在生長期，需要均衡飲食，並非要給他吃最好的食物。特別是現在的孩子，幾乎都是獨生子女，家庭寵愛有餘，把孩子養成了小“肉墩”，在傢什麼也不需幹，大都是家中的“小皇帝”，不願吃苦，形成以我為中心的自私自利的個性。因此在學校受不了紀律的約束，滿腦子想著在家的享受……等等，這是上課走神原因之一。
我舉一個例子：解放初，本村有一男子是家庭獨男，上有一個姐姐，下有兩個妹妹，這男子和他的姐姐讀書都很好，而且兩人從小學至高中都在同一個班級，男子在校讀書時，其衣食住行都有姐姐護著，男子只是飯來開口，衣來伸手，除了讀書什麼也不用幹，此男考上了“杭大”（浙江大學的前身），姐姐沒考上。其男去杭大讀書後，因生活不能自理，學習成績一落千丈，多門功課不及格，沒讀一年就捲鋪蓋回家務農，做了一輩子農民，現在家中貧困尞倒。
現在孩子除了家庭寵愛，常吃營養品，不吃蔬菜等造成營養不均衡，也會走神。本人在小學時侯上課注意力很集中，上課時老師講課時句句入耳，至今記憶猶新，小學畢業班時正逢困難時期，天天吃糠粉，咽野菜，偶爾上課開始走神，幸得前面基礎紮實，考上了中學。但上初中第一學期仍是吃不飽，上課經常跑神，自己無論如何也控制不住，等回過神來，馬上就要下課了，大部份同學都如此，等初二時糧食稍有好轉，因在校讀書，家中也特殊照顧，上課走神大有改善。
另一種上課走神是老師的教學水平極差，語句平乏，講不清問題，提不起學生的學習興趣，課堂紀律嗡嗡作響，全班同學都無法聽課，再後老師只能批評學生，幾乎每堂課都在吵鬧聲中度過，其注意力又豈能集中？
學生的聽課注意力集中與否，同家庭因素及社會環境等又有密切關係，如果父母經常吵架，甚至鬧離婚，叫他怎能安心聽課？另外社會的干擾，家裡人和別人吵架，或者學生和同學之間的吵架等，都直接影響到學生聽課注意力的集中，總之學生上課走神的原因很多，同時又有許多不確定的因素等等。
貝樹2
這個需要家校配合，和各科老師多溝通課上的表現。先讓老師多鼓勵多表揚，傾聽有進步就表揚表揚。然後回家你再表揚。讓孩子感受到傾聽的成就感。最主要的原因還是家長，要反思孩子專注幹一件事時候你是否打斷他。打遊戲不算，例如孩子想看地鐵，你著急不讓看。
吃飯方面也要注意，一定要堅持不剩飯，這些細節的培養都和專注力有關。
