【海外网4月16日综合报道】香港的通识教育科屡起争议，不少人质疑该科欠缺规管，令部分教师可任意为之，向学生“洗脑”纵暴。日前，香港中文大学通识课程《中国文化要义》被曝考试设题偏颇，暗含仇警与抹黑国家言论，有议员敦促校方和教育局对相关导师作出惩处。
据香港《文汇报》16日消息，相关试题是港中大2019-2020学年下学期《中国文化要义》科目的在家考试题目，中大兼任讲师韩晓华为该课程的导师。据悉，课程主要介绍中国文化的基本特质，引导学员从一个批判的角度反思中国文化的意义、得失及现代意义。不过试卷题目的设置却十分牵强，例如其中一条问题便暗含煽动仇警，令人匪夷所思。
香港中文大学 （图源：东方ic）
香港民建联立法会议员葛珮帆表示，试卷中的问题设置并不恰当，多处以明喻或暗喻的手法，贬损警员、社会知名人士等，似是而非的问题带有明显的误导性和政治立场，误导学生非议这些人物，产生负面看法。葛珮帆还说，教育局对于这类教师的纵容亦不是一朝一夕，官员的不作为，导致现在社会上不断出现“港独”、“违法达义”、“本土恐怖主义”等思想，是失职的表现。
“相关教师的作法是‘缺德’！”香港经民联立法会议员梁美芬表示，在试题中加入政治元素影响学生对时事的判断，可能会令学生作出偏激行为。梁美芬督促学校和教育局要加强监督，惩处相关害群之马。
香港青年民建联副主席穆家骏也表示，该课程是希望学生通过通识教育，对中国文化有更深入的认识，导师利用职权将政见渗透到教学当中，将大学生热衷的社会时事与考试题目进行牵强联系，具有倾向性的字眼扭曲了中国文化的精髓，与“包容”的传统价值观背道而驰，作法十分讽刺。
“导师专门选择具有误导性的题目，潜移默化给学生‘洗脑’，作法十分不恰当。”香港民建联社区干事叶文斌则表示，有关警方的题目设题偏颇，相关别称很可能令不同立场的学生造成误解，导师亦没必要引用这些背景资料。开放性的试题评分标准相对模糊，导师给学生打分时若倾向以个人立场打分，亦会造成不公，某程度会影响学生对于通识、中文、社会时事等问题的看法，敦促导师要审慎处理。（海外网 袁如霞）
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