如何看待一些學校初三高三五一不放假?

碧崇輝


應該向那初三,高三不放假的學校,老師們致敬!他們擔心的不是孩子們耍脫這“五一”節這幾天!他們擔心的是耍脫了距離高考的六十多天!為什麼這麼說呢?

第一、這不放假的初三,高三學校,犧牲的“五一”的三天是為了中考,高考前的六十多天!今年“五一”,疫情之年的特殊“五一”!學校已推遲了很長時間開學,耽誤了多少學習時間,不用贅述!很多孩子耍得不想耍了,盼著開學了!學校師生們天天作好疫情防護!順利開學了,孩子們上了一個月不到的時間,“五一”節來了!學校領導,老師們內心糾結呀!如果“五一”放假,把這初三,高三孩子放回家去,他(她)們有的肯定到處走親訪友,甚至出遠門旅遊!不怕一萬就怕萬一,萬一孩子們不幸感染冠病,那怎了得!畢竟初三,高三時間真的耽挌不起呀!學校權衡得失,寧願犧牲自己“五一”休息的幾天時間為學生們保障剩下的幾十天!

第二、“五一”放回學生回去耍幾天,也許有的學生會耍脫剩下的六十多天!古話說,學好三年,學壞三天!初三,高三,在這剩下六十多天學習的緊要關頭!天天重要,時時都重要!有多少缺少自律的孩子,離開了老師的視線,不知道學習,不想學習!這部分孩子,不學習,會幹啥子?看電視,耍手機,玩遊戲!三天放假時間,足以摧毀孩子的學習的鬥智!要知道,疫情原因,推遲開學,有多少家長叫苦連天!家裡的神獸呀神獸!玩手機,電腦,遊戲玩得昏天黑地!家長與其抗爭!這些神獸只有差點沒把家長吃了!開學了,學校,老師們加強對那神獸教化,好不容易走向了仁道!才開學一月不到!“五一”又把那些神獸放回家!他們又回老路了,學校老師哪有更多的時間教化他們喲!剩下時間不多了!初三,高三人生路上關鍵抉擇期快到了,他(她)們真的沒時間浪費了,他們真的輸不起了!不耍這“五一”三天,為贏得剩下的六十多天!也許有的學生還會贏人生一輩子!

家長們,初三,高三學子

們,為我們“五一”不放假的學校,老師們致敬吧!他(她)們真的在為學子們的中高考作想!為學子們的前途作想!學子們,全心全意跟著學校老師的帶領隊伍!用盡全力奔跑吧

!鑄造這一段人生路上的輝煌吧!


當一個愛做夢的人


初三高三“五一”一樣放假,只是“五一”前後的週末會收到影響

由於疫情的影響,原來絲毫不存在爭議的法定節假日,如今竟成了熱搜。

不上的朋友在回答這個問題的時候,都是說由於疫情的影響,春季開學延遲,利用節假日來補課,也是迫不得已的事情;還有朋友從中考、高考的角度,說考試在即,這是基於提高學業成績的需要。

其實,最關鍵的問題在於,“五一”真的沒有放假嗎?

據筆者瞭解,全國所有的學校,“五一”都是放了假的。那為什麼又會出現那麼多的人認為有些地方“初三高三不放假”呢?

這其實是因為今年的五一假期,跟往年不一樣,把前後兩個週末連起來、經過調休之後,今年的“五一”竟然成了“中長假”——多達5天。

這5天中,共有2個週末,按照不少地方的規定,受疫情的影響,將“通過調減週末時間、壓縮暑假”的方式來補足教學時間(見下圖)。

這樣,將週末利用起來的話,今年的長達5天的週末時間,部分地區初三和高三的學生,只能享受1-2天的假期。

所以,不是“五一”不放假,只不過是按照規定,利用週末來補足教學時間罷了。這也就是湖北一學生致電教育局“舉報”學校“五一”不放假,而工作人員直接懟回去“假還沒放夠嗎”背後的底氣。

希望我的回答對你有所幫助!


三水三心


2020年,五一假期,有些學校初三高三不放假,我認為,合情合理不合法。

合情,符合情勢。目前,雖說全國新冠肺炎已經沒有高危區域,但不可否認的是,形勢依然不容樂觀。比如東北,不是回校又停學了嗎?

初三,高三,本來就是在確保孩子們的安全的情況下復課了。在學校如此人口集中的地方,確保了所有孩子們是安全的,不得不說,學校和教育部門做出了相當大的,努力。

如果因為剛回校不久就放五一假期,學生們在放假期間而在不明情況下發生感染,回校後必然造成嚴重的後果。

退一步來說,學生在放假後也沒有出現問題,但學校卻會因此再次花費大量的人力物力才排除這個可能。

合理,符合道理。這個道理就是學習規律。拿廣東省的初三高三學生來說,4月27號復課,五一就放假,可以說完全不符合學習的規律了。三天打魚兩天曬網,能學得進去嗎?況且,經過回校後對初三高三學生的摸底考測,不少的孩子可以說是完全把功課落下了。

因此,安下心來,系統性複習和珍惜時間迎頭趕上,才可以把落下的功課補回來。

不合法。五一假期,是法定假日必須放假,這點毋庸置疑。有一些學校不放假,明顯的,這已經違法了。

然而,有學生打電話到教育局投訴這個問題,卻遭到接線員的反問:“你還嫌放假不夠多嗎?”

這個現象值得我們教育工作者去思考,千教萬教教做真人。學生很真,不平則鳴。導致投訴。

那麼我們教育工作者需要做到的是--

一,做好解釋工作,向學生們解釋不能放假的原因。

二,做好安撫工作,安撫極少數學生的不穩情緒。

三,做好動員工作,動員學生們更加應該珍惜時間,迎頭趕上。


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