首先，資料分析在行測考試當中，其重要性是不言而喻的，無論是看題量還是看分值，都是相當重要的一部分，在資料分析的學習當中，大家都清楚第一基礎就是掌握公式，我們有很多基礎公式，又有很多由基礎公式推到得到的公式，很多同學在剛開始接觸公式的時候都會有這樣的反應，“公式好多啊”“公式記不住啊”……那麼今天中公教育就帶大家就來聊一聊關於公式的那些事兒。
我們從最基礎的公式開始說起，首當其衝的就是已知現期求基期了，因為一般來說，資料分析的材料統計都是具有時效性的，做出的統計也往往是通過和過去(基期)的對比來體現當下的發展狀況，而對比方式基本上就是通過增長量或者增長率來比較，所以我們已知現期求基期也常常是通過兩種方式來求解，一種是通過增長量，一種是通過增長率。
基期=現期-增長量=現期÷(1+增長率)
那麼這一組公式就是解答資料分析最常用的基礎公式了，簡單來說就是“增量往前減，增率往前除”。
除了單純的現期求基期，我們還有比重求基期，平均數求基期，倍數求基期等等，我們可以總結為兩數之比求基期，也要用到上頭的求基期思路。我們以最常考的比重為例來簡單講一講。
我們剛剛把求基期比重的公式帶大家整體整理了一遍，接下來我們再來梳理一下如何去記憶這組公式。
首先理解是記憶的基礎，這組公式其實很容易理解清楚，就是通過增長量和增長率分別把比重的分子和分母推回到基期上去，而且在做題應用的時候我們也是有一定小技巧的，當大家判斷完題目是求比值基期的時候，我們一般都是先找到統計指標的現期，比如先找到現期的分子(現期部分值)就先寫在分子的位置上，接著順著繼續找，它的變化一定就跟在現期值後面，如果是給增長量，那就順著現期值做減法，如果給的是增長率，就寫乘法交叉寫在後面分數的分母上，寫1+增長率;同理再找現期分母，如果也是增長率的變化，就把1+增長率交叉寫在後面的分子位置上，這樣列公式也一定程度上幫助我們節省了時間，避免重複查找數據。
這個公式我們也可以簡單記憶成一句口訣“增量往前減，增率往前除，除變交叉乘”，只是比上面我們求基期多了半句話，“除變交叉乘”，這句話其實只是我們最後的一個化簡過程，連續除法相對較難算，同理，其他的兩數之比在求基期的時候也都是一樣的，所以大家在學習公式的時候還是要擅長總結，擅長融會貫通，這樣學過的公式才能用的得心應手。
