庚子之初，新春佳节，新冠病毒突如其来。作为老师，我们虽不能奋战在战“疫”第一线，但我们穿越时空的界限，在网络授课平台这个新的教育阵地上和孩子们一起快乐学习、共同成长。
一、网上集体备课
为了方便商定网络教学任务，统一教学进度， 在贾校长的带领下，我们成立了“网络学习领导小组群”，之后每个年级分学科组建了微信群，我的团队是“三年级语文群”。从此，我们在网络授课这个新的教育阵地上开始了属于我们师生的“战役”。我们在前进中摸索着，交流着，尝试着，实践着，从生疏到轻车熟路，从不知所措到胸有成竹。
二、作业批改与示范
批改作业是督促检测学生学习效果的关键一步，刚开始，家长把孩子的书面作业拍照、朗读背诵等口头作业录小视频发到三（2）班语文群里，我批改完再发到群里@家长督促订正错误，谁交了作业，谁的作业做得棒，我在本子上做好记录。可是这样批改作业在群里太扰民，老师和家长很多时候都要爬楼梯找信息，效率也不高。后来统一使用了“每日交作业”微信小程序，图文、视频、语音快速发布，我一对一地批改评价作业，这个简单的作业平台里还能自动统计提交情况，批改作业的效率提高了。
为了加强老师和优秀作业的示范作用，生字作业和《随堂检测》 我跟学生同步做，供家长检查对改。我把一些优秀作业发到语文群里，让同学们见贤思齐，互相学习。
三、线上学习优势与不足
在我看来，线上学习的优势是：微课视频知识讲解详实，如果学生能认认真真听课，收获会很大，而且学生可以碎片时间针对自己薄弱的科目或知识点反复观看，可以提高学习效率。
线上学习的不足是：1.不方便管理学生。2.学生之间不能一起探讨所学内容。3.老师和学生不能进行情感的交流和互动。
我班大多数孩子都能准时认真上课，按时完成作业，作业质量较高，可是总有那么几个孩子做不到，有些遗憾。自律是学好的前提！这次疫情对于学生来说，将会是一次很大程度的过滤和筛选，自律性强的学生会逐渐显露出优势，自律性差的孩子会逐渐被拉下。很想问一声孩子们，你们掌握每天学的知识了吗？希望你们都在努力着！
克时艰，绽芳菲。我坚信，只要我们心中有梦，待疫散春浓时，我们师生共携手，一起创造更美好的明天。
来源： 濮阳市油田第十四小学 王瑞敏
