何为少年？他身心萌动着一百种欲望，满心欢喜又无所适从。他向外求助，周围人会发表一百种主张，他顺从，他质疑，但皆消除不了对人生走向的迷惘之感。他，只得自己开出一条路来。也许，一生带着少年的倔强走下去。今夜，为那个还在不停寻找自己的少年而来。
又见·少年
当我们在说少年时，
我们在说什么——
我发现很多人的失落，
是忘却了违背了自己少年时的立志，
自认为练达，
自认为精明，
从前多幼稚，
总算看透了，想穿了——就此
变成自己少年时最憎恶的那种人。
木心
我好像答应过你
要和你 一起
走上那条美丽的山路
你说 那坡上种满了新茶
还有细密的相思树
我好像答应过你
在一个遥远的春日下午
而今夜 在灯下
梳我初白的发
忽然记起了一些没能
实现的诺言 一些
无法解释的悲伤
在那条山路上
少年的你 是不是
还在等我
还在急切地向来处张望
席慕容
我曾是少年，
在云一般的日子里，
纤细的事物，
在昏暗与映射中依然可见，
奇怪的是，
我只要寻觅那个记忆，
今日的身体便会痛苦不堪。
路易斯·塞尔努达
少年的悲哀，
毕竟是易消的残雪。
郁达夫
少年时代，
她认为要选择什么还为时过早；
现在她已进入青年时代，
又相信要改变什么却已为时过晚。
保罗·科埃略
短短的路，一切寂静，
好似永远没有尽头，
而我，一步一步，
将自己踩回了少年 。
三毛
你必须正视过去，
不是作为一个容易受伤的天真少年，
而是作为一个自立的专业人士。
不是看自己愿意看的东西，
而是看不得不看的东西。
否则，
你只能背着沉重的包袱度过今后的人生。
村上春树
老年人常思既往，
少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；
惟思将来也，故生希望心。
梁启超
少年·
如你云销雨霁，少年回头望，方生阳光颜。
《给少年的一封信》
作者/周国平 节选自《给少年的四条成长真理》
我想和你探讨关于情爱的真理。
茫茫宇宙间，人人都是"孤儿"，偶然地来到世上，又必然地离去。正是因为这种根本性的孤独，才有了爱的渴望，爱的理由，爱的价值。人是离不开同类的，而在同类之中，你和谁结成了亲密的关系，则缘于相遇。
亲情，把一对男女认作父母，这是相遇。爱情，一对男女原本素不相识，忽然生死相依，成了一家人，这是相遇。友情，两个独立灵魂之间的共鸣和相知，这是相遇。相遇是一种缘，多么偶然，又多么珍贵。
那么，请允许我说：情爱的真理是——感恩。
为相遇而感恩，爱就在你的心中。为爱而感恩，幸福就在你的心中。你不可计较爱的多少和得失，爱是不可量化的，只要是真诚的，就不存在多少和得失的问题。
计较，是对情爱的真理的背离。
你得到了爱，你要感恩。你给出的爱被接受了，你也要感恩。在爱中，给出本身就是得到，接受本身就是回赠。太阳不要求万物也给它光芒，溪流不要求河床也为它歌唱。爱是积聚的能量的自然释放，是情感出于内在丰盈的自然流溢。那双伸出来接受的手，同时也构成了奉献的姿势 。
人们都期望爱能长久，但世事未必尽如人意。你要记住，不论时日长短，凡真爱都是财富，既丰富了你的经历，也丰富了你的心灵。曾经相爱就是恩，你不可为爱的离去而怨恨。如果你确实看清了那不是爱，而是欺骗，也不要怨，而应该蔑视。
爱是心的能力，一个人必须有健康的心，才能爱。心的健康，第一是善良，有同情心，冷漠的心没有爱生长的温度；
第二是宽广，有包容心，狭窄的心没有爱生长的空间。爱者的首要功夫是修心。你不可只在你所爱的某个具体对象身上下表面的功夫，那样的爱格调太低，气象太小，源泉会枯竭。你要使自己既具备爱的能力，也具备被爱的价值，而如果你所爱的人也如此，你们之间就会有高品质的爱。说到底，使一种交往具有价值的不是交往本身，而是交往者各自的价值。我想和你探讨关于成长的真理。
处在少年时期，一个人的身体和心灵都在发生着急剧的变化，这是成长的兴旺期和关键期。
你们的身心内部会萌动一百种欲望，它们使你们兴奋又感到无助。
你们向外求助，周围的成人世界会发表一百种主张，它们使你们困惑而无所适从。
成人世界相信自己负有教育你们的责任，父母耳提面命，学校施教垂训，你们也许顺从，也许质疑，但皆消除不了对人生走向的迷惘之感。
那么，请允许我说：成长的真理是——自我教育。
是的，你们现阶段的主要任务是学习和接受教育，惟因如此，我要让你们现在就记住这个真理：一切学习本质上都是自学，一切教育本质上都是自我教育。你们不可只是被动地接受教育。
教育是心智成长的过程，你们要自己做这个过程的主人，这便是自我教育的涵义。放弃做这个主人，任凭成长受外界的因素支配，是对成长的真理的背离。
每个人与生俱来就有潜在的心智能力，教育是这个能力的生长。人是要一辈子学习的，学校教育只是为一辈子的学习打基础，这个基础就是一种快乐而自主地学习的能力，质言之，就是自我教育的能力。
有没有这个能力大不一样，那些走出校门后大有作为的人，未必是上学时各门功课皆优的"好学生"，但一定是能够按照自己的兴趣安排自己的学习的"自我教育者"。
自我教育的目标不只是获取知识，事业有成，也是熏陶心灵，人性丰满。因此，不管你的志趣偏向文理哪一科，都要养成两个习惯，一是阅读，二是写日记。
阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富 "占为己有"。写日记是与自己的灵魂交谈，借此把外在的经历转变成内在的财富。
人生有两个朋友不可缺，一个是你自己，一个是活在好书里的那些伟大灵魂，有了这两个朋友，你会发现你是多么强大而富有。
图/视觉中国
"人在少年 梦中不觉 醒后归去"
来源：央视新闻
