張繼梁是省教育廳派駐汶上集鎮牛張樓村黨支部書記，在他幫扶的兩年多時間裡，牛張樓從一個基礎設施落後，村集體經濟總量為“0”的省級貧困村，華麗蛻變成為基礎設施完善，產業多元化的“脫貧攻堅先進集體”村。
一大早，張繼梁帶領村幹部來到貧困戶牛景蘭的家裡，將補貼交到她手裡。受疫情影響，學校暫緩開學，村裡有不少學生在家上網課，瞭解到這一情況後，村裡決定拿出一部分村集體收入給貧困戶家庭的學生髮放網課流量補貼。
張繼梁是山東省教育廳的一名青年幹部，2018年，他來到汶上集鎮牛張樓村，成為一名駐村黨支部書記。那時的牛張樓村，還是一個深度貧困的村莊，張繼梁第一次踏進村子的時候，就被破敗的景象深深震撼。
牛張樓村面積不大，卻由三個自然村組成，每個自然村的事務互不相容，又相互干涉，村內管理十分混亂。俗話說“送錢送物不如送個好支部”，張繼梁首先就從建立新班子入手。
張繼梁首先帶領村兩委改擴建了黨群服務中心，調整補充村委會成員，一步步完善村級管理，又在這個基礎上編寫了一本兩萬多字的《牛張樓村管理制度彙編》，將村內大大小小的事務不斷規範化、制度化。
村裡辦事有了章法，村民要發展的心聲越來越強烈。通過走訪，張繼梁得知村裡每年有將近100個孩子要穿過省道去鄰村上幼兒園。村民的痛點就是張繼梁的工作重點，他多方籌措資金，協調關係，在村裡建起了一所700平方米的高標準現代化幼兒園。去年秋天，幼兒園開始試運行，牛張樓村的孩子終於可以在自己家門口上學了。
除了學校教育，張繼梁發現課外教育、家庭教育的缺失是牛張樓村的一大短板。他背靠後方單位，建立起周邊村鎮唯一個青少年教育基地，針對不同年齡段孩子的不同需求，營造出“時時可學，處處能學，人人皆學”的氛圍。
張繼梁長期在教育系統工作，深知改善鄉村教育狀況是破解一切難題的根本所在。在他的主導下，一份基礎教育整體提升計劃和一份為貧困家庭量身定製的“教育扶貧方案”在牛張樓村開展實施。其中，既有針對貧困戶子女上學方面的學費減免、助學金補貼等，又有根據孩子性格特點和成績制定的成長計劃，還有針對具備勞動能力的貧困戶的培訓提升方案，這些教育的火種被他一點點種進每一個村民的心裡。
（記者 程洪濤 陳妍妍 編輯 祝瀟審核 王大力）
