最美艾上人
教師姓名：杜曉莉
所在校區：艾上AI河南洛陽西工梧桐裡校區
職務：數學老師
優秀的老師是做出來的
我叫杜曉莉，是河南洛陽西工梧桐裡校區的一名專職數學老師，我從小就夢想當一名老師，所以就讀了洛陽師範學院，畢業以來，一直在教學一線工作，在私立學校擔任數學教學和班主任老師，已經15餘年了！
從我夢想成真、站在講臺上真正成為一名老師那刻起，我就下定決心要明明白白做人，認認真真做事，兢兢業業教學，要無愧於教師這個天底下最光輝的職業。但是決心易下做事難，我也曾經被調皮搗蛋的孩子氣哭過，也曾全心全意、嚴格管理但是被家長誤解過，也曾因一些教學難題的研究而廢寢忘食，也曾為一些難管的孩子怎麼讓他們成長而輾轉難眠。
在朋友、同事的鼓勵下，在自己不認輸的堅持下，這些成長路上的困難最終都變成了自己一生的財富，讓自己知道了如何備課、磨課、教學，如何在課堂上和課堂下與孩子們相處，如何與家長溝通。
因此，我認為好老師或者優秀的老師，一定是腳踏實地精心備課、上課做出來的，一定是經歷過困難挫折但最終戰勝它而幹出來的，一定是善於溝通、幫助孩子克服其成長路上問題而處出來的，絕不是短時間的一個產物。
在艾上AI的教學中，在課前，我精心準備每一節課，備學生、備教材、備平臺，從課程導入—新課—練習—全節總結—課後作業，每一個環節都要斟酌幾番寫入教案中。
在課堂上
，精講多練，讓學生多參與課堂、進行新知探究，儘量讓每一個孩子每節課都有至少一次發言機會。同時，採用不同的教學方法提高學生的學習興趣，比如進行小組PK賽，讓學習知識的嚴謹性與教法的靈活性相結合，給學生一個緊張有序、活潑有趣的課堂氛圍。
課後練習
，讓學生們依次過關知識點，發現問題，當面解決。學生的作業、試卷都是面批面改，儘量讓當天的課堂問題不隔夜。
與家長溝通方面
，一般孩子們的個性問題，當天直接與家長溝通。同時，學校定期召開家長會，和家長們溝通學生的學習、教育等問題，也會展示作業、筆記和試卷等內容供家長們參考孩子的變化和成長。
“線上人工智能+線下個性輔導”真正實現因材施教
其實每一個孩子，都是一個個體，都需要被尊重，都需要存在感，都有個性化的問題，都需要因材施教，這也正符合我們艾上AI倡導的“線上人工智能+線下個性輔導”結合的教學理念，而這也是我們正在努力做的事情，努力給每個孩子個性的發展。而努力一定會被家長們看到、認
可，因此基本上每個家長對我們都比較認可。
在我們校區，最讓我印象深刻的有幾個孩子。其中一個叫李亞鑫是三年級的小朋友，疫情在家期間，誰的話都不聽、就是不學，她媽媽找到我們讓幫忙勸導孩子，我們從孩子喜歡的一個都動畫人物—機器貓的特點講起，最終告訴孩子如果她想變成機器貓那麼厲害必須先有機器貓那樣的武器庫—知識儲備，而這就要從現在開始儲備。最終孩子從不願學，到期間老師上門一對一輔導，最終上學期期末兩門都在95分以上，現在也是兩科全年班的學員。
還有一個叫馮嘉怡的小朋友，上課一會看不住就東瞅西扭、坐不住，她媽媽曾經反饋周邊的輔導班都不收。對他我們從小處定習慣、違反了就罰、就處理，做到了就獎勵，孩子現在的寫作態度、上課的專注力也有了一定的進步。孩子也從報暑期班到現在報兩科全年。
其他優秀的老師相比，怎麼把教學服務做的更細緻，怎麼把教學服務外化給家長們，是我接下來要好好做的工作。另外就是接下來的更長時間，可能更想把這些年來的一些內容總結成自己的東西，試著結合平臺把一些考點總結成教材，總之得有突破，讓自己變得更好！
最後，希望我的學員們比原來的自己在習慣上、學習上、時間規劃和利用上都有進步！也希望這場持久的疫情早日過去，希望每個人都健健康康，希望我們的祖國國泰民安、繁榮昌盛！這樣我們的小家才會更好，我們艾上AI這個大家才會更好！
最後，希望我的學員們比原來的自己在習慣上、學習上、時間規劃和利用上都有進步！也希望這場持久的疫情早日過去，希望每個人都健健康康，希望我們的祖國國泰民安、繁榮昌盛！這樣我們的小家才會更好，我們艾上AI這個大家才會更好！
