領導不喜，同事不愛
小雨氣鼓鼓的坐在孫主任的面前，孫主任卻一臉和善的跟她解釋：“這次單位評比，之所以選擇了小王，是因為去年選過你了，總要給別人一次機會的！”
“我去年的加班最多！成績也最好！”小雨還想為自己爭取一下。在她看來只有領導把這些榮譽給了她，才是對她工作最大的認可。
“我知道，這些我都知道。但是你也清楚，咱們部門每年就只有這麼一個名額，一直都是輪著來的，總不能什麼都給你吧！”孫主任此時已經把優秀的名額報了上去，不過是想安撫小雨，讓她以後繼續努力工作而已。
小雨雖然不忿，卻又不得不承認這個現實，他們單位確實不是以能力和成績來排名的，很多時候單位的那些獎勵要麼大家都有份，要麼就是和領導關係好，或者是按資排輩，輪到誰算誰。
偏偏小雨又是焦慮型人格，在她看來自己的價值只有通過那些外界的評價才能證明，所以就對這些東西看的格外的重要，一旦聽說單位有什麼評比，自己卻榜上無名的時候，她就容易焦慮，自我否定，甚至自暴自棄。
結果別人就認為她很愛掙功，為人計較，因此工作中難免和同事發生一些口角，但是論工作效率和細心程度，確實沒人能比得上她。所以領導還是會把那些重要的，難度大的工作交給她。這樣才有了孫主任給她做思想工作這件事情。
事實已定，何不轉變思維？
小雨的事情讓我想到了前幾天看到的阿德勒關於人生的幾個觀念。
阿德勒被稱為現代自我心理學之父，是個體心理學的創始人，人本主義心理學的先驅。這樣一位偉大的心理學家，卻從小自卑。
他在家裡行二，上面有一個哥哥。一出生就有佝僂病的他四歲才會走路，行動不便。而他的哥哥則是一個健康的孩子，因此阿德勒覺得自己又小又醜，事事都比不上他的哥哥。再加上家中媽媽似乎偏愛哥哥就更讓他覺得自卑，但阿德勒並沒有讓自己身體上的缺陷壓倒自己，相反，這刺激了他的上進心。
雖然行動不便，但是阿德勒喜歡交友，喜歡結交各樣的朋友，在孩子們的遊戲中也總是想要超越他的哥哥。
當阿德勒為自己的身體苦惱的時候，阿德勒的父親告訴他：“你必須不相信任何事情！”鼓勵他不要被眼前的困境迷惑，更不要相信當下的困難就是人的一生，而要勇於突破，大膽的去創造自己的生活。 這種堅決的信條，造就了阿德勒之後的堅韌，努力追求的性格，並且讓他超越了自卑。
在《自卑與超越》中阿德勒曾說：每個人都有不同程度的自卑感，因為沒有一個人對其現實的地位感到滿意，對優越感的追求是所有人的通性，然而並不是人人都能超越自卑，關鍵在於正確對待職業、社會和性，在於正確理解生活。
小雨的單位本就如此，既然選擇了這份工作，就需要接受他原本有的文化氛圍，本就是論資排輩，輪流來的事情，與其追著過去自己的成績不放，倒不如想想如何做好眼前的工作。畢竟工作才是最給人貼金的地方，工作做好了，又何愁名譽不來呢？
這就像是我們讓一個1、8米的人通過只有1、5米高的門，一種方法是挺直身子走過去，另一種方法是彎腰走過去。若是用第一種方法勢必會撞到門框上去，這就是為什麼有些人覺得“生活不易，職場太難，人生很苦，社會太糟”的原因。
與其責怪門太低，倒不如反思一下自己為何不能彎腰過去呢？
與其抱怨，不如放棄過往！
雖然經過領導的開導，小雨還是覺得無法釋懷，畢竟自己去年是加班最多，也是承擔部門工作量最大，並且還是做了最多重要工作的人。做了那麼多，領導不給自己優秀，肯定就是領導不好，領導看不起自己，領導不重視自己。
很多時候，是否喜歡和器重，真的無法通過一次單位的獎勵來評判，更何況人不可能老生活在過去。
“都是領導偏心“，“都是同事不好”，“這就是命運！這輩子就如此了！”這是最常見的推卸責任的藉口。
人無法改變過去，也無法改變別人，只有改變自己的想法和行為，才能改變未來。每個人都有改變自己的力量，也就是改變未來的力量。
過去的已經過去，做好當下，才會有更好的未來！
與其追究對錯，不如做好自己！
我曾讓小雨回憶，是不是領導真的對她就是打壓，看不順眼，可是通過三個月的記錄，小雨發現，孫主任其實是按照小雨的性格和工作喜好來分配工作的，對於她擅長的工作，領導會多分一些給她，那些小事，雜事，則都給了小王。對於單位的一些獎勵自己也不是沒有，就是每次評獎的時候，發現沒有自己，她就有些抓狂了！
這個問題的根本原因在於小雨不接受自己，看不到的自己優勢，簡單的說是不自信的不健全心態導致的。
這樣的心態會讓小雨糾結於領導是不是錯了，自己在這個單位是不是不合適？
追究“到底是誰錯了”這個“原因”是沒有用的。工作不需要裁判員，與其投入時間和心力追究“到底是誰錯了”，不如將精力花在解決問題上更有效益。
心態健全的人就算覺得百分之百錯在對方，也只會在“現在自己能做的事”上投注心力。反觀心態不健全的人，只會埋怨過去、說別人的壞話，不斷強調自己是受害者，藉此博取同情，自己卻什麼也不做。
如何生活幸福，職場順利，不言自明！
