今年，在線教育的發展，可謂是過山車一樣軌跡！
疫情之初，全國超2億中小學學生居家學習。特殊情況下，線上教育迎來了前所未有的發展機遇，教育培訓的需求全面從線下轉到了線上，據第三方數據顯示：今年在線教育市場規模滲透率提升了10倍，原來在線教育還只是一二線城市裡，現在在線教育已經在四五線城市初見端倪，其上升勢頭迅猛！
暑假期間，在線教育發展到頂點，各大在線教育機構展開營銷大戰，較往年打得更加白熱化。具體體現在兩個方面：一是今年教育培訓企業的廣告投放總額100億元，整體較去年增加明顯；另一方面，今年廣告投放方式更加多元化，綜藝節目的贊助、植入廣告、熱門影視劇的貼片廣告更是無處不在，一時間，千萬級別的曝光量，使人記住在線教育，聲勢到了頂峰！
疫情後期，截止到10月底，就在線教育就往下走了，暑假看似熱鬧的場面背後，盈利情況顯得有些堪憂，目前不管是頭部在線教育機構還是腰部機構，都缺乏清晰的盈利模式，在線教育只是簡單地把線下的內容搬到了線上，學員在線學習並沒有形成有效的閉環。例如平臺的引流，後期的轉化，已經支持不了如此“燒錢”模式，下坡趨勢十分明顯！
並且，進入11月份以來，由於在線教育機構商業化嚴重，對待孩子學習而言，80%線上機構弊端凸顯，主要有以下三個方面：
第一個弊端：互動無，縱觀所有在線教育機構，大部分都是線上單項的灌輸，更多地在於就事論事的答題技巧或應試技巧，幾乎都沒有互動。當然，培養學生觸類旁通，舉一反三的能力更是無從談起。
第二個弊端：理解難，現在的在線教育由於是提前錄製好的內容，不管孩子能否理解，也不管孩子是否喜歡，更不管孩子是不是在思想開小差，精力不集中或者根本就帶著厭倦麻木的情緒聽課，只管流水線一般從頭講到尾，根據數據調研得知，將近有一半的學生表示理解難，沒有思路，也無法得到幫助。
第三個弊端，身體差，因為長時間觀看在線教育內容，許多孩子出現了眼睛乾澀、紅腫刺痛、視覺疲勞等情況，更有甚者，部分孩子還出現了歪頭視物，頻繁的眯眼、擠眼等異常行為，這直接導致孩子身體虛弱、脾氣變差，假性近視！
也就是說，在線教育平臺燒錢如火如荼，但在用戶中並沒有真正地火起來！究其原因，是在線教育沒有解決學生和家長的核心需求，更沒有找到精準的盈利模況且，站在家長的角度，師資良莠不齊、價格不透明、學習靠自覺、維權難也是在線教育始終存在的四大隱患。
那麼，問題來了！在線教育發展到如此的階段，往後會如何發展呢？
奇碼星球根據數據調研認為，燒錢亂象、服務、課程質量等亂象，讓在線教育從2014起直到今年，一直困在創業、融資、燒錢、倒閉的死循環中。而想要渡過此“劫”，在線教育的亂象需要多方平臺來進行整治和監管。
任何行業的爆發都依賴於產業的升級，不會因為一次突發事件而產生基因突變。在線教育短期內得到疫情的催化加速，但是真正轉化為生產力還是需要一定的時間和基礎。
如果在線教育企業還是寄希望於靠資本輸血搞“大躍進”，那將會導致社交圈和社群到處都是各種在線教育培訓課，其實，在線教育也就該崩盤了！就像當賣菜大媽都給你推薦股票的時候，你就該清倉了！
奇碼總結
無論當下還是未來，中國的人才建設，需要的不是高分低能的填鴨式學習機器，而是從理論知識到人品格局，從動手能力到思維方式都能真正全面發展，鮮活聰穎，各有所長的心理健康、思維開闊的創新型人才。在線教育作為一種學習途徑，往後的發展，還是需要多解決實際問題上，否則，依靠燒錢大戰，即使是最後贏了，也通吃不了市場，因為家長需要的是“梨”，而你給的是“蘋果”，特殊時期還有用，正常生活中，不會將就！
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