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人們常說小孩子的模仿能力很強，再加上一些孩子本身就很愛模仿，所以生活中總能看見很多“戲精”小朋友。
一位老師就佈置了一份親子作業：孩子模仿世界名畫，家長幫忙拍照交給老師。一說到模仿，很多孩子就躍躍欲試，掩蓋不住內心的“戲精靈魂”了，於是老師就收到了很多“讓人驚喜”的成果。
小學生作業“模仿名畫”，孩子上交的成果讓老師笑哭：“戲真多”
對於孩子們來說，模仿首先就是要形像，儘量讓自己和被模仿物達到最大相似，再去努力做到神韻像。所以，這一次的作業，很多孩子在道具上的選擇就已經讓老師哭笑不得了，而這些腦洞大開的孩子也讓很多網友覺得驚喜不斷。
先來看這一位模仿《吹笛子的少年》的孩子，他穿著和畫裡少年一樣顏色的衣服，用上了家裡的一支老笛子，找不到合適帽子的他居然在頭上掛上了一個藍色的高高的奶粉罐。最好笑的是，他腰間別的居然是爺爺奶奶用的撓癢癢工具，不知道爸爸媽媽在給他拍照的時候有沒有笑場？
第二位上場的孩子模仿的是名畫《紅衣少年》，這幅畫所需的道具比較少，只需要一套紅色睡衣和一雙黑皮鞋，模仿起來應該相對要簡單一點。
但也許是家裡沒有這個顏色的睡衣，孩子只好穿上媽媽的一套玫紅色睡衣，再穿上一雙黑襪子，擺好動作後讓家裡人拍了照。雖然這個模仿比較簡單，關鍵是孩子的動作和深情都還挺到位的，連網友都說“是有那麼點神似”、“真像個‘小戲精’”。
最後要分享的這位小朋友模仿的是一幅大家都很熟悉的名畫《蒙娜麗莎》，可蒙娜麗莎本身是個女孩，有著長長的頭髮。
所以，模仿的這位小男孩就找來了一條花頭巾蓋在頭上，披上一件顏色相似的的開衫睡衣，擺好手上的動作後，再側著頭微微笑。雖然形象上有些接近了，可這位小夥子看起來總有些憨憨的，老師自己也忍不住笑哭了，說“孩子們戲真多！”
老師佈置親子作業的目的有哪些呢？
親子作業要求家長和孩子一起合作，雖然這次的作業家長要做的事情是拍照，但相信在孩子準備道具、模仿的過程中，家長也有參與其中，這裡的一個好處就是可以增進家長與孩子的交流，親子間可以相互學習、相互指出不足。
同時，孩子也會感受到父母對自己的支持和幫助，知道學習上有難題時是可以找爸爸媽媽幫忙的，這也有利於孩子將來的學習。
此外，家長在面對親子作業時應該要怎麼做？
01仔細瞭解要求
在做作業之前，家長可以先向孩子仔細瞭解要求，這樣既可以瞭解孩子有沒有熟悉作業要求，也可以增強孩子的主角意識，讓孩子意識到自己要起到一個“總佈局”的作用，從而更樂於參與其中。
02家長和孩子都要全程參與
有時候不管親子作業難不難，有些家長為了省事幹脆就自己完成，最後讓孩子直接提交成品，這其實已經與親子作業的初衷相離了，所以家長和孩子都應該全程參與，共同完成。
03與孩子總結經驗
做好作業以後，家長可以有一些儀式感，比如和孩子擊個掌慶祝或者一起合個影留念等，而且也可以和孩子一起總結這次的經驗，引導孩子多動手、多嘗試。
其實在孩子的學習過程中，有不少的作業都是需要家人參與和幫助的，有時候可能只是提一個小建議都能給孩子大大的信心，所以家長要多參與到孩子的學習生活中。
今日互動話題：你對這些奇葩的家庭作業有什麼看法？你家孩子做過哪些特別的作業？歡迎留言交流。
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