成都川越教育
我的孩子从小学开始就担任班干部，一直到大学，确实让我感觉到了她的成长，当班干部确实能够很好的锻炼一个人各方面的能力！
第一，小学阶段孩子一直担任班长，各方面独立能力很强，从来没用家长操过心
有独立学习的习惯，写作业读书从来没用家长督促过，都是自己主动自觉的完成，成绩也还不错。从学前班就自己坐校车，从三年级自己骑自行车上学，除了刚上一年级的时候开学典礼送过一次，从来没接送过。从来没有因为在学校出了问题被老师叫家长，以至于三年级时换了老师被老师以叫家长的名义喊去见了一次面。有了问题都是自己解决，从来没有让家长出过面。
第二、初中锻炼了为人处事的能力，责任心强，有担当，在同学中威信较高
孩子小升初的时候考取了重点学校，是我们这里最好的私立学校。刚入学的时候老师让自己报名参加班干部竞选，孩子说小学当够了不想再当班干部了没有参加竞选，想安安心心的当个普通学生，不用操心了。可是过了没多久，也许是现在的孩子大部分娇生惯养，自律性责任心差，孩子在小学时锻炼出来的能力充分的表现了出来，直接被班主任踢进了学生会，担任副主席，以至于后来语文老师跟我吐槽，班主任太偏心我跟他要让孩子当语文课代表，被直接拒绝了，说好不容易考察到一个有能力进学生会的，一个班就一个名额，坚决不能撒手！就这样孩子初中又在学生会呆了三年，虽说是副主席，但是具体工作很多，是老师的左右手，得到了老师的赞赏！
第三、高中的孩子都大了，有自己独立的思维，不好管理，更能锻炼孩子各方面的能力
考上高中后，刚开学因为都不了解老师根据简历，指定暂时让我家孩子担任学生会主席，负责各项工作。两个月后，统一报名竞选，无记名投票。孩子又全票通过继续担任学生会主席，一直担任了两年，学校规定高三学习太紧张学生一律不参加学生会活动。这两年孩子的工作得到了老师和同学的肯定，对她的评价都不错，在同学中威信挺高，自已也得到了更好的锻炼！
第四，去年孩子考上了大学，仍然进入了学生会，参加了社团，大学和中小学不同，更能锻炼孩子各方面的能力，将来走向社会能很快的适应社会生活。
通过我家孩子这些年的经历，我觉得当班干部是锻炼孩子的好机会，孩子会学到很多。
也许孩子成绩不会出类拔萃，但是能锻炼孩子的情商。走入社会之后，需要的是情商，学习成绩只代表在学校的十几年，可情商能跟随在社会上生存的几十年，所以我觉着孩子当学生干部是很好的锻炼机会。
这是我根据自己孩子这些年的成长过程，总结出来的一点看法！
愿我们的孩子都能阳光，健康快乐的成长！
蓝桥清吟
担任班级干部对孩子的许多方面的发展都有很大的促进作用，特别是对其综合能力，与他人交往的能力，处理事情的能力都明显优于其他同学。
老师选择或者同学选举班干部一般具备以下条件
1.学习较为优秀
担任班干部一般都是选择成绩优秀的孩子，就算不是很突出，最起码也在上游。只有自己学习优秀才有余力和能力去管理别人。管理的时候才更有威信。学习优秀的孩子在同学眼中就是学霸，威信较高，就是同学选举一般票数也较高。
2.性格品质较好
班干部一般选择性格比较活泼开朗，善于和同学们相处的孩子，这样的孩子性格品质较好，有大家风范，受孩子们欢迎，班级的工作也比较好开展。
班干部在参与班级管理中，自身得到多方面发展
本身这些孩子就有了这些先决条件，才被选为了班干部。那么在当班干部的过程当中，在不断的处理班级问题，开展活动当中，不断地在提升能力，致使许多方面都得到了更好的发展。
1. 组织能力发展较强
班干部负责组织协调班级活动，很多活动还需统筹安排。无论是前期准备，人员安排，还是活动开展亦或最后的总结汇报，方方面面都需进行细致考虑。无形之中，一次次得到锻炼，能力就在一次次活动中得到发展。这种能力终身受益，走向个社会，在工作岗位上一般也会保持一定优势。
2. 与人交往能力较强
班干部不仅是老师和同学之间的桥梁，也是班主任与学科老师之间的使者。经常和同学、老师打交道，与人交往能力无形之中也会增强。一般不会怯场，性格比较自信阳光。
3.自我约束能力较强
当班干部想要服众，就要严于律己，处处做榜样，所以一般孩子比较自律，能够严格要求自己，带头遵守各项规则。
结束语
总之，担任班干部和一般孩子比，接触的老师多，参加的活动多，眼界比较开阔，见多识广。对孩子无论性格发展还是能力的提高都有很大作用。鼓励孩子有机会尝试担任班干部，多方面锻炼自己。
半亩方塘说语文
现在有些家长的想法是觉得学习时间紧，孩子当班干部会耽误时间，影响孩子学习。但从长远角度来讲，我们应鼓励孩子竞选班级干部。 我认为担任班干部对孩子有以下益处：
有较强的自信心，更容易适应工作、社会。
做过班干部的人一般具有三个特点：自信心强、说服别人的能力强、协调能力强。而这些属于情商(EQ)范围内的能力被认为在某种程度上比智商(IQ)更重要，更能决定人能否融入他人，能否为一个共同目标而奋斗。因此，往往那些长期在学校里担任学生干部的学生在社会中更容易适应。 更容易管理时间。 担任班干部的同学必定会在学习时间方面略低于其他同学，这就要求他们必须管理好自己的时间，追求更好的学习效率。
有更强的责任心。
列夫·托尔斯泰所言：“一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任”。现在的不少孩子在家娇生惯养，独立承担责任的时候很少，责任心比较差。班级工作能让孩子学会负责，提升责任心，责任心的养成对孩子的未来发展十分有益。我们难以想象一个没有责任心或责任心不强的孩子，在当今竞争激烈的社会如何生存！
有较强的团队精神和协调能力
作为班干部，孩子们要经常在班级管理中协调同学之间的关系，调动部分同学开展班级活动，孩子的团队精神和协调能力在无形之中便得到提升。 美国著名教育学家杜威曾说：学习就是经验的改组与改造。没有机会，就没有体验。不经历做班干部的过程，就不会有班干部的体验。社会生活对于团队精神和团体意识提出越来越高的要求，而这种能力往往在做班干部的过程中会得到很好的锻炼。
结束语
当然，并非所有的孩子都适合做班干部，有的孩子很积极，但能力有限。不过，作为班干部锻炼的能力仅是孩子们成长过程中诸多能力中的一种而已，家长也没有必要忧心忡忡。不宜强迫孩子刻意去练习，但须引导他们意识到服务社会的精神和团队协作的重要性。
