孩子真正的成长，是在该学习的年龄选择了慎独！
图文：宝妈育儿超越自我
在现实教育案例中，很多孩子的真正成长，是赢在了越来越不像多数群体里的孩子了！而多数群体里的孩子，恰恰输在了混在朋友群里越来越不像自己了。这些努力合群的孩子，越长大就注定越孤独，大凡经历了这份心路的“成人”，才会有痛定思痛的领悟。
优秀孩子的不合群，他们往往能够享受孤独，用自身的教养、理智，屏蔽了多余的呼朋引伴，从而避免了无效社交造成的时光浪费。正确的说，他们的孤独是在该学习的年龄智慧的选择了慎独！但在大多数家长的眼里，很容易把一个孩子的慎独看作是孤独，这足以印证了现实生活社会分层二八定律的真理性。
对于多数孩子而言，他们为了不孤独，就会拼命去合群，甚至钻进手机游戏中无法自拔。这种成长的态度很容易导致心智畸形和性格上的偏执，就如有些孩子理直气壮的对家长振振有词：“我们的很多同学都在抄袭别人的作业，我为什么不能抄？”；“其他同学都有智能手机，我为什么不能有？为什么让我用老人机？”；“又不是我一个人不完成老师的作业，还有很多人都没有写呢！”……
对于这些孩子，很多家长都觉得是学习习惯不好，其实，本质上是孩子的做人、是内心的修养与品质出现了问题。这种现象的初期阶段，家长教育孩子的苦口婆心，他往往会明听暗不听，道理他都懂，就是我行我素的难以管控自己。进入后期就会出现明显的伪装学习和敷衍学习。在学校的集体环境很看重和某些同学群体的关系，而在家开始反感家长的说服教育，从而对家长开始变得叛逆和跋扈，其内心也会陷入极度的矛盾中：放弃学习，开始害怕和恐惧直面社会的生存之苦；想把学习搞上去，又仅仅停留在了口头应付而缺乏实际行动力！这时候，学校便成了避风的港湾，因为少人管无人问的可以混日子，而在家恰恰变成了一种煎熬，亲子间相互的撕扯与对峙之后，多数家长都会败下阵来，因为孩子在成长行为上的得寸进尺，开始变得任性固执，开始沉迷手机游戏，性情开始变得焦躁易怒，开始变得孤独彷徨，甚至出现足不出户的自我封闭心理......
