浦昕强
没收学生手机，学生有情绪，我建议你这样做
晚自习期间学校明令禁止学生玩手机，所以当有学生触犯红线时，老师毫不犹豫的没收了学生的手机。晚自习后学生找到老师要拿回手机，声称手机是自己的私有财产，老师没有权利没收。老师明确表示要没收到明天晚上-24小时。学生情绪瞬间爆发。咆哮与愤怒同时朝向老师。
相信每个负责任的老师都有过同样的经历。大家为了学生能够专心的学习，但学生并不领情，还令关系每况愈下。
其实这时候我们设身处地的，站在学生的角度去想这个问题的时候，可能会有一点改观，解决问题的办法也就有了。
首先，在如今社会，有几个人没有手机呢，又有几个人可以脱离手机，过上原始生活。老人们可能容易一些，因为与老人们来讲，手机是新生产品，他们几十年前没有手机也一样开心的活着，她们获取消息的方式可能是报纸，电视，或者小区大妈团。而现在的学生不是，即使按现在最大的高中生年纪来算，她们也早已经是00后。也就意味着手机是这代人出生就存在的，她们是网络信息时代的原住民。没有了手机就相当于破坏了他们的原住环境。那别扭劲儿大家可想而知。同时也就不难解释，为什么学生在没有手机后那失了魂的状态，或者发狂躁动的情绪。
接下来，理解了学生发狂的原因，我们就容易找到解决办法。
第一，给学生足够的提示，信号。试想一下，任何我们不想发生的事情发生之前，其实我们都会收到一些信号，举个例子，当身体发生重大病变之前，身体都会给人传递一些信号。聪明的人在发现信号后，会做出改变，改变饮食或者生活习惯，身体就会渐渐好转，转危为安。相反，如果人没有意识到信号的重要性，继续原有生活习惯或轨道。病变一定会如期而至。同样道理如果我们给学生提前把规则讲好，然后给他们足够的信号提示（比如事不过三），第一次眼神提示：老师看到了你的行为。第二次语言提示，我给你两次机会了。第三次如果还不改正，立刻没收，再不讲理的学生也会无话可说。
在三次信号无果后，手机没收成必然。学生有情绪也仍然是必然。只是情绪大不大的问题。
所以第二，倾听，然后建立自己牢不可摧的原则形象。很多时候，我们成人也会有同样的错误，当我们开车的时候，明知道不合交规，却也要心存侥幸，希望有特例，或者真的有苦衷。当被交警看到时都会下意识的和交警去解释。希望网开一面。学生亦是如此。比如学生可能会是因为妈妈紧急联系。或是真的希望查个信息。抑或是习惯性拿出来。等等，但交警是执行规则的人，他要守护规则，保证交通安宁，一个人再有特殊情况，也要为其他道路上的人着想。老师也是如此，守护学校的规则，更要守住自己的规定，为所有学生创造平等的氛围。所以这个时候我们先听学生的理由。先表示理解，你的认同会让学生有被理解感，你们之间的距离就拉近了。如果这时候学生情绪还是很大，进行第三步。
第三，如果可以找到解决学生的问题方法，缓解学生没有手机的着急情绪。比如他想联系妈妈，老师拿出自己的手机拨通号码借他打给他妈妈。或者学生想查资料，打开自己的电脑网页，借他用五分钟。相信这个时候，再难缠的学生也会不好意思。如果学生这时候还有情绪。做第四步。
接下来，请沟通。目的是让对方知道你了解他，也请他了解你。语言在这个时候就尤为重要。一定要选择专业化语言，因为时刻不要忘记你是一名老师。一个是可以被放在道德制高点职业。所以保持专业度是第一要务。你要明确说出学校的规定，如果是这个学校的学生就必须遵守的规定。其次，也请放低姿态，因为对方还是个孩子，即使他很高很壮，有着成人的模样。理解他的处境。以朋友的身份才能让他对你失去敌意，达到有效沟通。你理解他，也说出自己的苦衷与善意，希望他也能理解你的立场与角度。千万不要打着为他好的名义一直重复，因为此时一个未成年的孩子他不认为你收他手机是为他好，你明明给他造成诸多不便。
最后，如果以上都没有奏效，我建议为他提供选择题。也就是“戴罪立功”。我们作为老师收手机的目的一定不只是为了立威，守规则，更主要其实是希望他学的好，多学习不要浪费时间在手机上。所以我们何不借此机会，携手机以令其学习，让他完成他未曾完成的任务或做些额外的学习任务作业等等。如果他做到了，我们就稍稍比预期时间早一点还给他手机，当给他一个奖励。他学到知识，达到了我们的初衷，我们也没有失去原则。
学生与老师”相爱相杀“。爱是真爱，满满的感恩与浓浓的师生情谊。何必因为一个手机弄得彼此不愉快。人心皆本善，只要我们以心换心，彼此都会心暖暖的。
小一老师
作为一个经历过高中生活的学生，其实我认为班主任的做法是有道理的。
首先，必须要说的是手机的存在对学习真的是影响太大太大了。高中是一个人一生中最为重要的时期之一了，对大多数人而言，你的人生当中不会再有一段时间会像高中一样需要在如此长的时期保持精神的高度集中了。高强度的学习会带来疲惫感，会让你厌倦，会让你觉得痛苦，极端时甚至会想就这样吧。在这样的心里状态之下，坚持学习本就要依靠强大的自制力，这时候，如果在你的身边放上一部手机，给你一个如此大的诱惑，能坚持住学习的人简直称得上强大了。
所以，带手机这件事是应当被禁止的。大部分人对这一点是没有异议的，大家只是觉得老师的做法太极端。可是，我想说，不极端能管得住吗？我们高中的时候，学校禁止带手机，老师刚开始只是没收后还给家长，后来发现，这样做根本不管用，还给家长没几天，学生就能重新带回去。我们老师倒没这么极端，他选择把没收的手机扣到学期末归还。
老师对手机这件事是非常苦恼的，轻了制不住，重了吧，手机也算是贵重物品。所以，我觉得家长应该发挥重要作用，起码做到别让孩子带手机上学，可以的话 ，最好别给孩子配手机。显然，这个事件里的家长是做不到的。
总之，还是希望能给老师更多理解。
刘大爷不是一般的大爷
学生到校带手机，弊多利少。学生一心学习课本知识，也就学生在每个阶段所学的知识，老师授课专心，学生上课学习认真，杂音哪怕一细小对授和听都有极大影响。何须手机呢，激授和专听，一旦手机铃响，一堂课付之东流。支持学生到校拒带手机，学校这样处理为的学生，是对学生负责，对家长负责，对中国教育负责。
