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如果呢你选择高中，你就选择了相对安逸的生活，每天的工作就是给高中生上课，课程内容相对固定，你的工资收入也不会有太大的变化，也没有很大的挑战性，相对来说你的工作和生活会比较舒服，压力不大。你也可能利用课余时间给学生进行补课，会有一些额外的收入，这个收入可能也是挺可观的。
你如果选择大学老师的话，那就需要搞科研，获得更多的科研成果，才能取得更大的收获，相对来说的压力更大一点，但你获得的成就有可能会更大，社会地位会更高。
有的大学老师的收入也不是很高的，主要是靠课时费，比不过高中老师的收入。这就是看你如何选择了，相对来说两者都是比较好的工作。每年还有两个假期，时间上比较充裕，也可以做一些自己喜欢的事啊，辅导孩子啊，对整个家庭来说都是比较好的。
最终的结果呢，取决于你自己的选择，到底是喜欢相对安逸一点？还是更喜欢挑战。
高中化学董老师
当然你要有选择权，然后比较一下，会发现不是一概而论的，要具体情况，具体分析。
前不久，有一名校博士，看中杭州某高职（大专）30万元安家费，又在杭州，欣然入职。开学上课才发现：学生基本不听课。
同样在杭州，省一级重点中学，几乎非名校（有些干脆是淸北）博士不要。收入当然可观。可有文凭，还得会上课，所以不少博士也只能被淘汰。
我一直认为，如有可能，女孩子去当大学老师比较好：1、没有中学升学率负担。2、老师的寒暑假，且不会要求补课。3、稳定的收入。4、较响亮的身份。5、工作的相对宽松。当然这都针对中学而言。
至于大学的科研优势，晋升优势，出国交流优势⋯只要你身在其中，就会发现不是想象的这么好了。
被叫作黄老师的1948
以我个人的从业经验来看，当大学老师比当高中老师好，理由如下。
1、工作时间。为了高考，现在的高中都管理严格，拼命挤占时间。基本上周六都要上课，个别地区甚至星期天都上课，放月假。学生在学校每天早上七点左右上早自习，晚上十点左右下晚自习，在教室学习时间超过十小时。一到高三，寒暑假一般都要补课，基本无休。不但学生累成狗，老师也够呛。但相对于高中，大学老师一般课时较少，也多不存在辅导晚自习和周末补课，各种国家节假日、周末和寒暑假正常放。大学批改学生作业和考评试卷也不像高中这样频繁，所以工作量上大学老师相对轻松。
2、工作量。高中老师除了日常上课，批改学生作业、评阅试卷、撰写教案和听课记录外，还要应对上面各级各部门层出不穷的各种资料检查、平台学习、问卷调查、继续教育等各种考核，一年下来大大小小可能会有几十次不等（这个情况地区不同会有所差异），让人疲于奔命，极其无奈。因为很多检查和完成资料与教育教学八竿子也打不着的关系，但似乎哪个科局哪个部门都有权对教师指手画脚。大学的行政级别属于地厅级或部委级，一般不受当地直接管辖，会少很多此类非教学相关的资料完成和检查，大学老师心境要轻松自由得多。
3、工作实绩。高中属于基础教育范畴，学科知识都属于人类历史产生以来累积的经典知识，已极具成熟和完备。高中老师的工作实绩是把这些知识传授给学生，让其掌握好，但缺乏创造性；而大学教学很多时候是站在学科前沿，具备前瞻性和创造性，有可能产生新的成果和实绩，从学科知识的创新角度来看更有价值，也更有自豪感。
4、工作压力。任教高考科目的高中老师，一般都很有压力。学校各种月考，半期考，期末考，高三的周考，更别说高考了，随时随地的各种考试都要进行以分数为尺码的考评。成绩差的领导找谈话，写整改方案，乃至停教没课上，心理压力大。大学老师一般不存在教学方面的压力，他们的压力主要是科研成果和发表论文。两相比较，这点不好论断此中哪个更好，可能每个人根据自身特点各有不同。擅长于讲台教学的在高中压力小，擅长于科研的在大学更轻松。
5、师生关系。高中生准成年人，心智尚未完全成熟，学生在学校与人发生矛盾，自身突发疾病，出现心理困扰，发生打架斗殴，青春懵懂早恋，发生安全事故……责任全系在高中老师身上，尤其是班主任身上。所以在高中老师和学生相处较多，师生关系亲密，一些良好的师生关系能维系很多年，甚至一生。大学生已经成年，心智成熟，很多事情自己处理和承担责任。大学的师生关系一般比较疏远，毕业即散，但大学老师在管理学生环节上要轻松得多。
6、地位收入。相对于大学老师，高中老师社会地位较低，收入也低，评聘职称难。虽然社会广传某某老师私下收学生补课收费云云，但实际上那仅仅可能是城里名牌中学的极少数老师才有这个资源和平台，广大县城地区和普通中学的老师的收入都仅仅是干工资，比较清贫。而大学老师工资收入则比高中老师要高得多，另外，虽然科研辛苦，压力也大，但大学老师搞科研有经费，出成果更是可以拿高额回报，外出讲学也收入不菲，这是高中老师没法比的。同时，在大学还会有更广阔的人脉资源和社会关系。
综上所述，如果有所选择，去大学当老师一般要比去高中好。但一家之言，个人观点，希望对你有所帮助。
