为了给学生提供一套更好的教材，国家课改部也是拼了，把孩子们的课本编了一遍又一遍。今年秋季又换了新教材——全国所有学校统一使用部编版教材。
参与编写教材领导更是说出了有关编写工作的豪言壮语:“要让孩子们喜欢学习，要让孩子们喜欢这套新的教材，我们就要做到规范、精准和严谨。”这是在记者采访时某领导说的原话。
然而，事与愿违，在新版教材上照样漏洞百出。在某小学四年级语文课上，有学生突然举手质疑:“老师，我有疑问，要是课程编写错误，我们如何学习？”
老师有点好奇地说道:“这位同学，你发现新版课本什么地方有错误呢？请打开你的书，站起来指出。”
只见一位小男孩不慌不忙地站起来，指着课文说道:“老师，在《盘古开天地》这篇课文中，第一个自然段说‘很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙一片混沌，像个大鸡蛋。’而第二个自然段讲到‘巨人盘古醒来睁眼一看，周围黑乎乎一片，他使劲坐起来时，大鸡蛋咔嚓一声裂了一条缝，一丝微光透了进来。’请问老师:课文倒数第二个自然段才提到很多年后，盘古的左眼变成了太阳，照耀着大地；右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明。最后一个自然段说‘伟大的巨人盘古，用他整个的身体创造了美丽的世界。’
开头那句:大鸡蛋裂了一条缝时有微光透了进来。按课文内容推理，在那个时候应该是既没有太阳，也没有月亮，宇宙一片混沌，到处都是黑暗，那丝微光是哪里来的？
是呀，没有太阳，没有月亮，到处一片黑暗，整个宇宙处于混沌状态，那微光是哪里来的呢？
这个聪明的孩子善于发现问题，一句提出了新版教材上存在的问题，老师表扬了他，说这个问题需要向上反应。
过去，听到“一切为了孩子，为了孩子的一切”一种莫名的崇拜之情油然而生；而现在，看着这本耗费国家巨大财力人力编写的，发放给全国小学生学习的新版部编版错误教材，感觉这句被那些‘为精心浇灌祖国未来花朵而呕心沥血努力工作’的领导们用烂的名言，写满了讽刺。
小学生写作文，都懂得认真对待，写完要细心检查。而那些常年搞编写工作的编辑大大们都是干什么吃的？为何连一个小学生都能发现的问题，他们居然没人发现，还直接打印到全国通用版教材里发行呢？
