今天在微博上看到一個視頻，儘管是在屏幕前，也嚇得我出了一身冷汗。
8.28日，在瀋海高速上，一名司機沿著高速主線瘋狂倒車500多米，試圖從高速倒回服務區。
有點常識的人都知道，高速行駛一旦發生撞擊，後果不堪設想。而視頻中也看到，有幾輛車是險險避開了楊女士的車。
對這些司機來講，簡直是天降劫難，飛來橫禍！
交警接到報案及時趕到，這位姓楊的女司機，居然說，自己把兩個孩子忘在了服務區，這才不顧一切倒車想回去。
這位粗心丟了孩子的媽媽，不但沒有把自己的安全放在心上，更是置別人的安危於不顧。
而面對她"只要找到孩子撞死也值"的言論，網友們也並沒有為了"母愛"買賬，而是紛紛開啟了嘲諷模式：
想不通會有這樣忘了孩子的母親。又不負責任地開車行為。害人害己！
什麼樣的母愛能把孩子忘了？
完全無視規則！這樣的媽媽以後怎麼教育好孩子？
在開車出門時，我們經常看到這樣的標語：道路千萬條，安全第一條。
在考取駕照時，我們首先要學習的，就是交通法規。
而這位"不顧一切"倒車的媽媽，顯然把規則感拋之腦後了。
規則的重要性，不言而喻。
規則內的自由，才是真正的自由。
規則就像跨海大橋上的兩條護欄，是限制，更是保護。
跨海大橋上的護欄，是“保護器”。
正值開學季，很多孩子就因為不守規則，讓老師焦頭爛額，也讓家長頭痛不已。
而孩子的規則感，不是生來就有的，也不會隨著年齡增長而自發產生，這需要父母從小有意識去培養。
01.規則看似禁錮，其實是另一種保護。
不管是在家庭裡，還是在公共場所，我們都在被各種各樣的"規則"包圍。
我們經常會感覺這些規則太過複雜，以至於很多父母無法理解，難以接受。
暑假期間，很多父母為了開闊孩子的視野，會選擇帶孩子去博物院參觀。
上個月，廣東省博物館的留言簿被曝光，就引起了很多網友的熱議。
有觀眾質疑工作人員"管太多"，並且抱怨："不是讓孩子解放天性嗎？跑跑跳跳怎麼啦！"對此事，廣東省博物館做出回應："在博物館遵守相關的禮儀規範，也是對他人的尊重。"
新聞下有網友回憶："本以為博物館很安靜，結果去了發現到處都是熊孩子大吵大鬧，玻璃罩上全是孩子的手印。霸佔展臺，穿越圍欄，父母管都不管。"
事實上，如果想要孩子"解放天性"，大可以去公園裡，遊樂場，或者野外空地。但博物館的藏品，無比珍貴，大多需要細心呵護。孩子一個不經意的舉動，就可能造成巨大損失。
進入博物館，就應該遵守博物館“規則”。
今年5月份，就有一份本打算拍賣的名畫，在預展現場被孩子撕毀。
這幅畫作創作於1889年，是任伯年花鳥四屏之《淡黃楊柳帶棲鴉》，估值在130萬人民幣以上。
每個帶孩子進入展會現場的父母，都理應看過展會的注意事項，並且看護好自己的孩子。拍賣行的負責人介紹，這幅畫作 "應該"能夠恢復原樣。這大概算是不幸中的萬幸了。
換一個角度想，如果孩子不是撕毀了一幅畫作，而是打破了一個價值連城的花瓶呢？這種無法修復的損傷，孩子和家長，又該如何負責？
規則的建立，不只是為了限制，更是為了預防無法挽回的大錯。
我們總是吐槽"熊孩子"，殊不知，"熊孩子"背後的"熊父母"更應該承擔責任。
只有父母身體力行的告訴孩子"規則"的重要性，孩子才能尊重規則，敬畏規則，才不至於在這個"規則"的社會處處碰壁。
02.想跳出規則的孩子，註定走不長遠。
前段時間，在看一檔家庭教育類節目《老師請回答》。其中一個家庭，給我留下了深刻印象。
這個家庭的孩子，是一個小有名氣的童星。
但因為孩子忙於演藝事業，反而忽略了上學。甚至姥姥和孩子合謀，向老師撒謊曠課。
說到這裡時，一旁的嘉賓 ，史家小學的班主任溫程老師嚴肅的說道："曠課這件事，堅決不允許。義務制教育，是一種法律。"
確實，孩子上課，家長送孩子上學，這是一種義務。
不管孩子要學習何種才藝，何種技能，都應該在完成義務教育的基礎上進行。而節目裡的"小童星"，為了"事業"忽視了義務，其實就是在無視規則。
但對於老師"演藝次要"的話， 孩子的姥姥有點不以為然。她認為："孩子如果才藝好可以在娛樂圈發展下去，成績過得去就行了。"
觀眾席的一位小同學，卻提出了不同觀點："走明星的路線就像走鋼絲繩，學習就是那根安全繩。無視規矩放棄學習，就是犧牲未來。"
孩子的姥姥一心想跳出規則尋找捷徑，卻沒想過，走捷徑，就像徒手攀巖。一旦跌落，粉身碎骨。
“童星”並不是一條捷徑，這條路上有汗水更有“規則”。
沒有人可以擺脫規則約束，哪怕是成名已久的藝人明星，也要遵守"契約精神"。
19年上半年，有幾所知名高校清退學生的新聞引起了人們注意。
清華大學2名研究生，未請假或未被批准情況下，逾期未參加學校規定的教學研究活動被勒令退學；
廣州大學對72名研究生做退學處理；
深圳大學，有多達314名研究生被退學處理。
如此龐大數字，觸目驚心。
但他們大部分被清退的理由都是：不遵守規則。
寒窗十數年，才進入研究院。卻因為如此理由被退學，讓人唏噓。
越是高等學府對“規則”的要求就越高。
英國著名作家斯威夫特說："萬事離不開方法，世界離不開準則。"
教會守規矩，孩子才能越走越遠，越走越好。
人人都要守規則，就是這個世界最大的"規則"。
03.聰明的父母，這樣培養孩子的"規則感"。
有遠見的父母，都懂得規則的重要性。
那麼我們可以做努力，來給孩子樹立規則感呢？
1.家長堅持原則，不能朝令夕改。
前幾天女兒看動畫片，我發現了一個非常有意思的情節。
小豬佩奇和朋友們在遊樂園玩耍，年級小的佩德羅想要插隊，一旁監護的豬爺爺以"佩德羅是小孩子"為由，允許了他的插隊。
隨後，孩子們開始自己制定"規則"：我是女孩子，我快要過生日了，只有我戴眼鏡……
這個遊樂場變得一團糟，大家都沒有辦法好好玩耍了。
這時，豬媽媽告訴豬爺爺："這個遊樂場唯一的規則，就是排隊。"
豬爺爺因為自己的"無原則"，導致孩子們上行下效。
而豬媽媽則守住"排隊"的原則，維護了遊樂場的秩序。
《小豬佩奇》裡，藏著育兒的大“秘密”
2.拒絕"黑白臉"，家長統一戰線。
大部分家庭都是幾個長輩共同撫養一個孩子，因此，對孩子的管教問題上，也非常容易出現分歧。
比如：媽媽規定孩子一天只能吃一塊巧克力，可是孩子的奶奶，卻扛不住孩子的請求，偷偷多拿了一塊給孩子。
這樣一來，奶奶主動破壞了規則，也給孩子留下了"漏洞"。
當孩子下一次想吃巧克力，眼看在遵守規則的媽媽這裡拿不到，他就會去找"可以破壞規則"的奶奶求助。
有多少父母，被孩子用哭泣“威脅”。
這不單單是孩子在瘋狂試探家長的底線，更會讓孩子用情緒"威脅"家長：你不給，我就哭。"黑白臉"教育下的孩子，不但沒了規則感，也失去了情緒管理能力。
3.告訴孩子可預見的結果。
2-6歲，是建立規則感的關鍵期。
這個時期的孩子，已經有個大致的概念，懂得"什麼是可以做的，什麼是不可以做的。"
比如，孩子在自主進食的時候，1歲的孩子可能不知道"不能亂扔食物"這個規矩，但2歲的孩子，一定是可以聽懂的。
這時候，如果孩子又故意扔的滿地都是，父母就可以要求他一起參與清潔工作："亂扔是不對的，所以你要幫助我清理乾淨。"
小孩弄髒很正常，故意弄髒，卻不能姑息。
幫助清理，也是一種教會孩子"承擔後果"的舉動，對孩子責任感的形成，也能起到一定作用。
其實，沒有哪種方法 ，是適合所有孩子的。
但是，父母堅定自己的立場，嚴守"底線"，孩子才能守住"規則"。
不管用何種方法，瞭解自己的孩子，尊重孩子的發展規律，才能更好的應對孩子成長中的各種問題。
育兒先育己。
願我們都能跟孩子一起，共同成長。
（今日互動：你在育兒過程中，遇到過孩子違反“規則”的情況嗎？你又是如何解決呢？）
我是與清，這個月，就要正式晉升為二胎媽媽。帶娃路上，不用要求自己事事完美，做個"八分媽媽"，與自己和解，與孩子共成長。
