一、什么是哲学的认识论？马克思主义认识论立足于科学实践观，在梳理认识论思想发展脉络的基础上，系统阐释了认识的本质、特点与功能，认识的系统结构，认识的辩证过程，认识与真理的关系，社会认识活动的基本向度，科学认识社会的方法论原则等重要理论问题。强调实践是认识的前提，实践是认识的目的。实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的惟一标准；认识（理论）实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用，错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。
给我们方法论的启示：1、要求我们必须注重客观现实条件，不要惧怕困难；2、要尊重客观规律，按规律办事； 3、要不断的实践，以扩大认识；4、要不断学习，使认识升华，即我们在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界；等等
二、井底之蛙的故事 《庄子·秋水》“： 埳井之蛙谓东海之鳖曰：“吾乐与！出跳梁乎井干之上，入休乎缺甃之崖；赴水则接腋持颐，蹶泥则没足灭跗。还（视）虷、蟹与蝌蚪，莫吾能若也！且夫擅一壑之水，而跨跱埳井之乐，此亦至矣。夫子奚不时来入观乎？ ”东海之鳖左足未入，而右膝已絷矣。于是逡巡而却，告之海曰：“夫海，千里之远不足以举其大，千仞之高不足以极其深。禹之时，十年九潦，而水弗为加益；汤之时，八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也！”于是埳井之蛙闻之，适适然惊，规规然自失也。
（浅井里住着一只青蛙。有一次，它对从东海来的大鳖夸口说：“我住在这里多快乐呀！我有时高兴了，就在井栏边跳跃一阵；回到井里，就躺在井壁的砖洞边休息一会儿。有时跳到水里，水浸到我的两腋，托住我的下巴；有时在泥地里散一会步，软绵绵的泥就陷下了我的两脚，漫到我的脚背上。看看那些孑孓、小蟹、蝌蚪，谁也比不上我！而且我独占这一坑水，是这个井的唯一的主人，真是满意极了。您何不常来这儿游赏游赏呢？” 东海的大鳖听了青蛙的话，倒真想进去看看，但是他的左脚还没有完全伸进去，右腿就已经被井栏绊住了。于是它连忙退后几步，站住了脚，把大海的情形告诉了青蛙说：“你见过海吗？即使用成千里那样的遥远，也不能形容海的广阔；即使用一千来丈那么高，也不能形容海的深度。大禹的时候，十年中有九年发大水，但海里的水，并没有见涨了多少；商汤的时候，八年里有七年大旱，但海里的水，也不见得浅了多少。可见时间的长短，雨量的多少，都不会使大海受到影响。住在那样的海里，才是真正的快乐呢！”井蛙听了这一番话，吃惊地呆住了，这才觉得自己太缈小了。）
三、为什么说：“井蛙不可以语于海者”？
四、解析：认识的局限性，源于实践的局限性；实践之所以局限，源于没有远大的认识欲望。
五、启示：
1、要求我们必须有远大的实践目标，同时注重客观现实条件，不要惧怕困难；
2、要尊重客观规律，按规律办事；
3、要积极进取，不断的实践才能扩大认识；4、要不断学习，使认识升华，即我们在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界；
