按大類招生是近年來一些高校積極嘗試的人才選拔模式，其利於培養學生才能、給予學生最大程度自由成長空間的特點也受到越來越多高校的認可。今年，36所雙一流A類高校也很有可能採取大類招生的方式進行強基計劃招生工作。
那麼什麼是大類招生？大類招生有哪些模式？對考生報考又有什麼影響？搞清高校大類招生，選專業不糾結！
一、什麼是大類招生
所謂按大類招生，簡單來說就是按學科大類招生，高校將相同、相近的學科門類，同院系或者不同院系的專業合併，按一個大類招生。考生填報志願時，可以直接按照專業大類的名稱來填報志願。
考生通過大類招生被錄取之後，在本科階段前兩年(有的是一年)統一學習基礎課，大二或大三時再根據學校要求、自己的興趣、專長和發展方向，在大類所含專業中重新選擇具體專業。
2020年，北京航空航天大學、電子科技大學等高校將繼續全面推進大類招生！
大類招生與專業招生的區別：
二、大類招生的三種模式
（一）按一級學科或二級學科招生
這是目前大部分高校實行的大類招生形式。這種招生方式中的專業類所包含專業一般具有學科相近性，把一些特點相似或者具有相同屬性的系科或專業方向合併在一起招生。等大二或大三再分流到不同的專業進行具體專業課程學習。
（二）按院系招生
按院系招生的高校，一般是一個學院或系，按一個或幾個大類招生。學生們可以通過對學科、專業的學習和了解後，結合自己的興趣、特長、成績等，再在院系範圍內選擇專業。
（三）按“基地班”“實驗班”模式招生
還有一些學校是以“基地班”、“實驗班”的形式進行招生，如北京大學的“工科實驗班類”，浙江大學的“工科試驗班”等。當然，不是所有的實驗班都按大類招生，還有很多高校的實驗班是入校以後再進行選拔的。
三、大類招生與院校專業組的區別
新高考改革後，部分省市的志願填報採取“院校專業組”模式，如今年正式落地檢驗的新高考省市北京、天津、海南。
“院校專業組”由招生院校根據不同專業（含專業或大類）的科目要求設置，是本科志願填報與投檔錄取的基本單位。一所高校可設置一個或多個“院校專業組”，每個“院校專業組”內可包含數量不等的專業。
大類招生與院校專業組二者的區別：
“院校專業組”內含若干個專業志願，也可包含若干個“招生大類”。
“大類招生”是“院校專業組”下設的招生專業。
四、大類招生要注意哪些問題
（一）綜合考量一致性
填報大類招生專業志願前，考生要考慮清楚自己的興趣與專業課程設置、培養目標、就業前景是否一致，同時考慮到大類招生未來仍要進行專業分流，存在分配到非心儀專業方向的可能，以及因此產生的一些後續問題。
（二）區分專業方向
考生在填報志願前，要仔細閱讀學校招生簡章，瞭解每個招生大類包含哪些專業。各校專業設置及培養方案不同，同一招生大類包含的專業及未來深造、就業的領域可能是不同的，考生要仔細研究，加以區分。
（三）瞭解專業分流方式
考生還要了解各校大類分流的時間及方式。有的院校是雙向選擇，有的院校則要看學生的綜合成績來確定。目前，國內高校大類專業分流模式大致有兩種：
一是基於學生成績、平時表現等綜合因素分專業。這種模式最直接的影響是，排名在後的學生沒有選擇的餘地。有些學生可能是為了某個專業才選擇大類專業，可在選專業時，受成績排名等影響，難以選到目標專業。
二是直接按照學生意願選專業。這種方法看似更科學，但操作起來很困難。在實際中，大部分學生更樂意選擇“熱門專業”，這樣一來，“熱門專業”扎堆，人數太多難以吸納。
不同的分流方式決定了學生未來進入某個專業的難易程度。
（四）避免專業受限
部分院校在大類招生時沒提出具體要求，但專業分流時對身體條件會有限制。考生在填報志願時要對照相關體檢標準，瞭解自己的志願專業是否有身體條件要求，如不符合要避開報考。
大類招生結合大類培養以及通識教育，尊重學生個性化選擇，實現學生多樣化發展，有利於複合型創新人才的培養，更有利於考生將來走入社會之後綜合能力的展現。
聲明：部分素材來源網絡，侵刪，如果對內容存在疑問，歡迎通過評論反饋給我們！
