當磚頭向老師頭上砸來,老師怎麼辦?

最近又有一件糟心事。四川眉山,偉大文豪蘇軾的故鄉,一個初三的男生,尾隨在班主任後面偷襲,短短10秒時間,跳起來用磚頭連續砸老師頭部9次。監控中傳出來的聲音恐怖至極,兇殘令人髮指。

萬萬沒想到的是,行兇之後這個傢伙不但沒有逃走,反而又揮舞著磚頭,氣勢洶洶地殺回來,還要繼續行兇,幸虧被其他學生攔住。班主任當場重度昏迷,被送往醫院緊急搶救,目前仍未甦醒。該涉事學生已經被刑拘。

當磚頭向老師頭上砸來,老師怎麼辦?

當磚頭向老師頭上砸來,老師怎麼辦?

當磚頭向老師頭上砸來,老師怎麼辦?

網上說這個初三學生15歲,我國《刑法》第17條規定:已滿十四周歲不滿十八週歲的人犯罪,應當從輕或者減輕處罰。不管最後我們的老師能不能救回來,大概率這傢伙又會推脫法律的制裁,那麼,我們老師的命難道不是命?為何一次次被虐殺卻始終得不到保護?

大連女孩被殺事件,網絡上眾口一詞,全部聲稱要嚴懲不貸,該男孩家的小區群眾也一同上書要懲治惡霸。但在我們老師遭受殘忍的磚頭暴風驟雨般的暴擊,躺在重症監護室裡生死未卜之際,除了老師群體有人兔死狐悲,唇亡齒寒,發出一些哀鳴。輿論反而冷靜了很多,寬容了很多,甚至還有一些人不斷問,到底老師做了什麼,使得學生如此下重手。真是豈有此理?

雖然老師被毒打司空見慣,雖然我心痛已無話可說,但這個視頻還是深深刺痛我,這種論點尤使人感到所住的並非人間。所有還有說一說的必要。

第一個問題,老師是一個什麼樣的老師?

我感覺這個老師是一個好老師。何以見得?窮兇極惡的學生突然施暴,一開始學生受到驚嚇,基本上都蒙了。但同學很快就清醒過來,冒著生命危險,保護自己的班主任,阻止了施暴者返回來第二次施暴。有學生蹲在地上救助老師,有學生撥打電話報警,還有學生飛奔去告知校方。一個學生冒著被搬磚砸頭的危險保護的老師,肯定是學生心目中的好老師。

退一萬步,即便老師不算一個優秀老師,不算一個好老師,他就應該得到這種暴力嗎?老師只是一個職業而已,任何職業都有優秀員工,也有一般員工,這是很正常的現象。所以關注他是否是優秀老師價值並不大。

但現在這個深受學生喜愛的好老師,正躺在重症監護室裡奄奄一息。老師的安全在哪來?生命的尊嚴在哪裡?法律的意義在哪裡?每一個生命都值得珍重,每一個壞人都應該得到懲治,不管他多大歲數,難道不是嗎?

第二個問題,好老師為什麼慘遭磚頭爆頭?

如此好老師,究竟是如何得罪這個學生,使得他痛下殺手?據紅星新聞說,這個學生騎自行車在校園裡載人,被管理幹部看見,班主任批評了幾句。

校園內不允許騎車這是常識。校園裡人多,騎車容易造成安全隱患,更何況還騎著車子載人?這完全就是挑釁。難怪管理者要班主任批評教育他。稍有人心者,誰也料不到班主任這個不經意的批評,會給自己造成殺身大禍。

第三個問題,學生是簡單報復還是蓄意害人?

我的基本判斷是,這完全是蓄意殺人。

一是根據視頻來看,當時下著大雨,該學生手持磚頭,尾隨在老師身後。等到老師彎腰收雨傘,他突然跳起來,以迅雷不及掩耳之勢,10秒鐘暴擊老師頭部9次,磚頭都沒脫手,可見磚頭之大,也可見仇恨之深。

二是老師已經癱倒在地,血流如注,該學生居然又衝回來二次行兇,在用磚頭砸老師被阻止之後,還用腳猛踢老師,毫無人性,慘無人道。

三是他被公安帶走了,還說,“很恨這個老師,就要把這個老師弄死。”面對警察,還敢口出狂言,這樣的人還有挽救的可能嗎?這樣的人如果從輕處罰,或者免於處罰,一旦放出來,即便這個老師康復了,他還有好日子過嗎?其他老師以後還敢教育他嗎?

所有這一切都說明,這個學生是有預謀的,自己都說就是要把他弄死。這不是簡單報復,這是赤裸裸的行兇殺人。

第四個問題,面對這樣的學生,老師究竟有沒有防範的辦法?

很遺憾,答案是沒法防範。因為這樣的事情根本無法預知,因為無法預知,所以沒辦法防範。更重要的是,這一次與以往歷次都不同,這一次讓所有老師都感到恐懼,不僅是視頻帶來的恐怖,而是老師完全就是正常教育。如果連正常教育都面臨著生命危險,這個教育就太可怕了。

以往此類事件,常常老師有激烈的批評教育,或者給學生一些過大壓力,造成學生的猛烈反彈,很多老師覺得,那個好調整,老師也有保護機制,儘量柔性對待學生就OK了。

但如果老師連正常的批評教育都可能招致報復,懲戒教育還怎麼進行下去?如果這是小概率事件也就罷了,現在全國到處都有這樣的事情發生,老師因為顧慮名聲,很多都沒有暴露出來,這個問題就大了。難道飯碗就那麼重要,麵包就那麼甜美,值得我們為之而奮不顧身嗎?

既然無法防範,那麼老師的願望是什麼?願望很簡單,我安安靜靜做老師,該批評的批評,該教育的教育,如果遇見這樣的學生,算我倒黴。

但我們的願望是,給施暴者等值的懲罰,絕不能讓老師的血白流。當學生用磚頭砸我們的時候,他們根本沒把我們當老師,我們也不把這樣的學生再當成學生。

誰如果把兇手和學生混為一談,和我們談寬容,我罵他祖宗!《茶館》說,“我愛大清國,但大清國愛我嗎?”你愛學生是對的,但學生用板磚來砸你,這時候還讓我們愛他,這是可恥的,也是不道德的。

未成年人應該保護,但保護的是未成年人不受侵害,絕不是保護未成年人傷害別人,更不是保護未成年人渣。對於一切害人蟲,都應該全部掃除,讓其灰飛煙滅。


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