最美如初
《范進中舉》描寫的是那個時代，一個窮秀才通過自己的不懈努力，終於中得舉人。由於范進不能接受突然來人到的人身變化，一口痰堵在心口，昏了過去。作者以此諷刺科舉制度。
現實生活中，范進的結局是不錯的。四十多歲中舉，被委以州官，從一個吃不起飯養不了家的窮秀才，成了一個廳級高官，真的是天翻地覆地變化。
我的十世老祖中，有一個六十多歲才中舉，才給了個南陽教諭的官職。那個時還有一些舉人，因機緣不合，一生都沒被任用的，只好老死家裡。
封建社會的科舉制度，儘管有許多不足，但卻是窮秀才改變人生命運的希望，也為國家選拔了許多治國人才。著名的詩人高適，從封丘尉做起，幾年後辭官遊歷，恰遇安史之亂，由於站對了隊，最後也做到節度使的高位。而同時代的李白，由於性格高傲，又站錯了隊，死在流放歸來的路上。
當今社會的高考制度，也是許多莘莘學子改變命運的希望，當然與過去的科舉制度有了巨大的變化和進步。
特別市民AAA
《范進中舉》這個片段選自《儒林外史》的第三回“周學道校士拔真才，胡屠戶行兇鬧捷報”。寫的是范進的故事，這是一篇描寫范進嚴重扭曲的人格的故事，他把批判的矛頭直指科舉制度，是一把投向科舉制度的匕首。
一、關於科舉制度
清代的科舉考試製度分為兩個階段，一個是科舉的初步考試，一個是科舉的正式考試。科舉的初步考試有三種：童試、歲試、科試。科舉的正式考試是：鄉試、會試、殿試。范進是多年的童生，參加歲試，考中秀才，，就有資格參加鄉試，考中後就是舉人。舉人實際上就是候補官員。有資格做官了。
二、關於范進中舉
中舉後的范進就不是一般人了，順理成章的，他的地位發生了變化。小說裡寫到：三年清知府，十萬雪花銀。范進中舉就意味著做官，就意味著升官發財，這麼多人給他送房子，送錢，都是需要報答的。就是要求他做官後，能帶給大家利益，這個利益是比付出更大的。吳敬梓在《儒林外史》寫到：“貴為鄉人畏，賤受鄉人憐”，一貴一賤是身份的變化，其實也是實實在在的權勢的變化。范進潦倒大半生，委曲求全，忍辱負重，就是為了這一天。
范進發瘋
三、關於范進的堅持不懈
范進的堅持不懈，在某種意義上，是封建科舉制度對讀書人的毒害的直接表現。俗話說“三八六十行，行行出狀元”，范進完全可以拋開讀書，去幹一點力所能及的事，以此來養家餬口。不至於像小說中那樣，自己進學回來，母親餓的兩眼昏花，已經看不清了，家裡已經兩三天揭不開鍋了，只有一隻老母雞。但范進耗費了大半生的精力，在周進的關照之下，才得以考中秀才。一切總在偶然之中成就了范進。退一步想，范進加入不中舉呢？他的日子我們可想而知，怕是連基本的生活都過不下去。在這個語義上來說，范進的堅持不懈一文不值，實在是耗費生命。
就寫作本身而言，塑造一個堅持不懈的范進形象，是對科舉制度的諷刺和鞭撻。這是一篇諷刺性的小說
，他通過范進喜極而瘋的故事及范進中舉前後的遭遇，深刻揭示了封建科舉制度對讀書人的毒害。寫出了封建科舉制度摧殘人才，敗壞社會風氣。對各類市儈小人進行刻畫，表達了有力的嘲諷。范進中舉後受的那一巴掌，應該是打給科舉制度的，打給世俗終生的。一個行將就木的垂垂老人，在生命的尾聲裡收到了極具諷刺意味的“禮物”，讓他拜託了底層人民的生活。這不能不說是對那個社會的諷刺。
胡屠戶打醒范進
四、結論
范進的堅持不懈於他自己而言是沒有任何實際意義的，是不值得提倡的一種迂腐的做法。這是作者藉以向封建科舉制度和封建制度進行諷刺的一種手法。
風飄心絃
范進中考，心酸無比，從少年考到中年，家中四壁如空，仍堅持不懈，皇天不負有心人，終於榜上有名。
可他欣喜若狂，一路狂奔狂呼，竟一頭栽在泥田裡。
范進不屈不撓的求進精神可嘉，男兒志在四方，考取功名施展抱負。
但范進進取有餘，修身不足。在艱難環境中能一如既往地堅持奮鬥，勇氣和毅力不同凡響。然而，平時修身養性欠缺，以至馬到成功，卻控制不住興奮的心情，狂呼狂叫，樂極生悲，壓抑久了的心境經不住過度的狂烈的發洩而失常了。
人是要有奮鬥精神，但一定要不卑不亢，敗不餒，勝不驕，從容面對，修身齊家才能平天下。
