洛香彤
你好，我是 很高兴为您解答这个问题。
两岁宝宝如果可以说话了，那么正是语言发展的黄金期。有的宝贝甚至两岁了还不会说话。每个宝贝发展状况不同，语言开始早晚也不一样！
到要记住，若想宝贝语言发展的好，千万不要吝啬“你的那些所谓的废话”。
爸爸妈妈每日与其交流的数不尽的废话，正是宝贝语言输入的来源。
孩子学习语言的过程是这样的：听、看、学。
1.若想宝贝语出惊人首先一定要他“听”到惊人的语言。
这一点一定要是从身边的人做起，无论是和宝宝在一起的，爸爸、妈妈、老人甚至是保姆。都要标准话语言交流。
其次，注重语气、语音、语调。
教学这么多年，你会发现，孩子就是父母的缩小版。家长什么语气说话，他就什么语气表达。所以若想你的宝贝温柔有涵养，你就要这样；若想你的宝贝粗犷热忱，你就这样。
所以所长宝贝了解到语言的奥秘。请注意运用中国语言的博大精深。运用多种表达手法在生活中，少不了，比喻、拟人、排比等等。
2.宝贝语言学习中不可忽视的步骤。
看，看什么？看你的“口型”，每一个发音都是有不同口型的。
语言的教育中，少不了交流。切记，有眼神交流的互动。说话的第一礼貌就是看着对方。每一次，和宝贝交流的时候都要确保他是看着你的，这样他能清楚的看见你的口型，看见的表情，你的动作，从而更全面的理解“语言”的意义。
生活中，你会发现，很多家长超能说，孩子语言发育却迟缓。原因“超快速”的语速没眼神的交流让孩子自我屏蔽。
3.最后语言的输出。
当宝贝正确的输出他要表达的语言，记得一定要给予表扬。这个表扬可不是简单的，你真棒！太厉害了！要落实到“点”上。
这个“点”就是你的宝贝棒在哪里？
例如：1.宝宝说“妈妈我好爱你啊！”你应该说：妈妈也爱你。宝贝表达的真好，深深地表达了对妈妈的爱。妈妈感受到了。
2.妈妈，你怎么“马马虎虎”把我的玩具都放错了。
你应该说：是么？妈妈放错了，对不起，宝宝，你尽然会用四字词语了。马马虎虎用的很恰当。就这这样的语境。
你会发现，如果你给予及时的准确的表扬，孩子会越发的爱运用语言，语言表达会提高的很快。
除了以上3点，一定要记得孩子的语言要与所处的环境相关联，他才能更好的体会。
为了家长们更好的帮助宝贝提高语言表达，这里推荐一本好书《语言表达第一课》共4册，适合2-8岁宝贝。这是一本帮孩子学习语言的神器。
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我是 国际早教中心指导师，希望今天的回答，对您有所帮助，教育有良方，方法要科学，关注我，让您的“爱”更专业。
早教妈妈育儿优选
锻炼宝宝的语言表达能力是一个漫长且系统的过程，需要从小锻炼和引导。这个过程主要分为三个阶段：
1、 第一阶段：输入词汇量。
语言表达是一种输出行为，在输出之前需要大量地输入，最重要的是词汇量的输入。宝宝从出生到1岁半期间是词汇量输入的重要阶段，父母要把握好时机。
以我家宝宝为例，从出生起，我们就不停地给他输入词汇量。具体做法如下：
第一，和孩子说话。说什么都不重要，重要的是让孩子看到你的眼睛、表情和听到你的声音。
第二，带孩子外出时，要不停地给孩子介绍周围的环境。引导孩子看看四周，刺激他的听觉、视觉以及触觉。
第三，玩闪卡游戏。每天抽5张闪卡出来和孩子反复玩，问问孩子闪卡上的图案是什么，然后自问自答。
第四，亲子互动和亲子阅读。宝宝洗澡后我会给他做婴儿抚触，一边抚触一边交流互动；宝宝晚上睡觉之前，我和老公会给他阅读睡前故事。
很多人会质疑，孩子这么小他能听得懂吗？其实重点不是能不能听得懂，而是你在不停地和孩子说话，给孩子输入大量的词汇量。孩子的大脑就好像新买的硬盘，你输入什么他就保存什么。
我家宝宝1岁2个月开始说话，刚开始只能一次说两三个字。到1岁4个月的时候已经可以完整地说一句话了。最长的一句是“爸爸妈妈上班班，赚钱钱，养Aiden”。
2、第二阶段：模仿和引导。
宝宝1岁半至2岁期间，词汇量迅速增加，已经能说简单的词汇和简短的句子。宝宝会观察大人说话，然后模仿大人的语言表达和感情表达。这个阶段，父母要做的就是引导，引导孩子如何正确用词、阐述，以及如何运用肢体语言来表达自己的想法。
3、第三阶段：表达。
宝宝2-3岁期间，词汇量明显增加，当词汇量储备到一定程度时宝宝的语言表达就会有质的飞跃。宝宝开始能说一些简单连贯的句子，而且句子也有逻辑性。这个阶段父母要做的就是鼓励宝宝大胆表达自己的内心想法，提高宝宝的自信心。
我儿子3岁多，每晚我会给他读睡前故事，然后要求他一句一句跟着我读。这样既可以增加他的词汇量，还能培养语感，训练他的表达能力。现在他已经可以和我们进行简单地辩论，有时还会蹦出一些很有逻辑和哲理的句子。
综上所述，锻炼宝宝的语言表达能力是一个很漫长的过程。宝宝首先需要积累大量词汇量，然后模仿大人的表达方式，最后转换成自己的语言。其中，词汇量的积累是最重要的一个过程，这个过程要一直伴随孩子成长，不能中断。
希望我的回答能帮到您，谢谢！
@由灵开始 ，职场宝妈，分享育儿经验，和孩子一起成长！
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由灵开始
孩子说话能力的好与坏直接关系到孩子以后的 发展，相信所有父母都会记得孩子第一次叫爸爸妈妈时的感觉。可是孩子的语言能力毕竟不会一蹴而就，这也是一个漫长学习过程。而2岁则是孩子语言基础发展的一个重要阶段，那么爸爸妈妈在这个阶段该如何干预孩子语言发展：
一、2岁孩子语言发展特点：
这个时候爸爸妈妈会发现小宝宝语言能力会有一个明显的变化，那就是由的原来一个字变成两个字，双音节词汇，且词汇量也有所增加，能够进行简单交流。同时一些简单句子也能够明白，如“我们坐车去商店”。
二、训缗孩子语言三种途径：
1、模仿长辈说话发音，在家庭中，家长之间交谈，成人与幼儿的语言交流，为孩子提供了重要的语言模仿和语言学习的环境。
2、孩子间的语言交流，在游戏中，相互间的语言交流提供了语言交流的实践环境。
3、正规的语言教育活动中的语言交流。
二、如何煅炼孩子语言能力：
1、注意发音：
2岁的孩子依然是处于孩子语言学习过程，尤其是发音更为关键。同时也有部分孩子语言滞后也是因为发音不准，无法准确表达自己意思。注意：这个时候，父母一定要和孩子面对对聊天，让孩子注意观察自己的口形，学习发音技巧。
2、语言刺激：
回忆了一下我儿子那会，他还是比较喜欢用手势。因此我们也故意假装不明白是什么意思，逼着孩子用语言表达。同时也可以想办法让宝宝对说话提高兴趣，我们一直坚持的一个作法就是每天晚上给孩子讲故事，并且利用故事开展孩子思维。
3、多带孩子出去：
比竟在家，父母也不可设计出所有场景，因此爸爸妈妈最好在没有事的时候，多带孩子出云走走。利用能够见到任何事物引导孩子说话，如“这是一棵大树”，“那边有一个小汽车”。
最后注意是，如果到了2岁孩子还没有任何说话迹象，同时经过不断引导也无任何改变，家长就需要引起重视了。父母可以带着孩子就医检查是否存在语言障碍，不要因此影响宝宝健康。
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