菲燕清舞
生活模式的改变是根本原因。
做为父母的我们是六十、七十、八十年代的人。我们是放学后书包一扔，不到天黑不回家一代。父母忙于工作，家里兄弟姐妹各自安好，独立长大。父母顾不上我们语文数学考了95还是100分。
静观现在的孩子，爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈，六个家长围着一个孩子转，过度的关注剥夺了孩子独立探索的机会。还没有渴，水就端到了面前；还不饿，饭菜就摆了上来。曾经有个奶奶告诉我，她六岁的孙子吃饭还需要她来喂。
另一方面，对孩子成绩过度关注，忽略心灵快乐。一年级的孩子考了95分，妈妈会觉得要找出知识薄弱点，查漏补缺[我想静静]！孩子内心是崩溃的！
这样的孩子主动性怎么会有？事事干涉，孩子内心哪里来的力量？生命力长期被压制，叛逆和反抗从幼儿期就开始生根发芽！因此现在的孩子真的难管！
看看种子发芽的过程，即使地面上压着石头，种子也一样有巨大的力量破土而出，茁壮成长。
给孩子些成长的空间吧！
数学图解孟老师
笔者以为，不是小孩难教，而是家长家庭教育观念滞后带来的连锁反应。
为什么这么说呢？
据笔者二十多年的教学实践发现，不是孩子有多笨，也不是孩子不听话，是因为家长们的教育观念跟不上才导致孩子学习习惯差，从而影响学习效果。
首先咱们来谈谈孩子们中优差生的异同。据笔者观察，天赋固然有别，但差别真的不大，智商大部分是你100，我90，甚至更高。同样的学校，同样的老师，同样的课本，为什么孩子们出现那么大的差别呢？最主要的原因在于孩子们来自不一样的原生家庭。
就拿英语教学来说吧，家长重视英语学习，孩子就不会抗拒完成作业；家长观念先进，孩子不会拒绝新方法；家长崇尚传统教学，孩子就只喜欢记单词、背句型、学语法……家长对英语可有可无，孩子就普遍不及格。
据笔者调查统计，差生怎么产生的？主要有四个来源：
1、父母离异不管孩子的；
2、父母外出打工，孩子爷爷奶奶照顾的；
3、家庭条件好，父母过于宠爱孩子的；
4、家有“二孩”，父母没有做好孩子思想工作的；
正常情况下不外乎这几种。由此看来，哪一点是孩子的原因呢？出污泥而不染，能够独善其身的恐怕少之又少，即使古代的先贤也离不开家长的教育和引导。大家耳熟能详的“岳母刺字”、“孟母三迁”、“孔融让梨”哪一个不是家长在引导和帮助。
笔者以为，要想让孩子学习好，先提升家长的教育观念，引导他们怎样帮助孩子养成自我教育、自我管理的习惯。教育将不再是难题！
当然，这一活动老师是首当其冲的责任人，但只靠一两个老师的力量是不够的，需要学校乃至社会共同出招，群策群力，中国教育才能快速发展，孩子的教育才能高效。
含文从教
是家庭教育出了问题。
