龍江故事
新媽認為：作為父母的我們，曾經也是從蔥鬱少年走過來的。其實我們都知道，青春期對異性產生好感是很正常的。當孩子萌發這種情愫時，我們首先應該給予理解，肯定孩子正常的身心發展。其次從青春期特點、正確認識異性欣賞以及激發孩子不斷優秀這三大方面進行疏導平息。
一、早戀的危害
青春期男女生之間有愛慕之情，這是孩子身心發育健康的表現。但因為孩子認知能力有限，如果家長不加以引導，孩子很容易深陷其中，無法全身心投入學習，甚至因為早戀自毀美好前程。
作為家長，我們不能不管，但不可粗暴干涉。我們需要用孩子能接受的方式，引導孩子正確認識這件事。
二、3步疏導法處理孩子早戀問題
（一）、給孩子介紹青春期特點，消除孩子對於早戀的不安和自責。
正如作家尹建莉對女兒說的：“男孩女孩進入青春期後對異性產生好感，有和異性接觸的願望，這是正常的，也是非常美好的；如果沒有，倒可能不正常。”
青春期的性心理發展分為三個階段：異性疏遠期、異性接近期和兩性戀愛期。從初二開始，大部分孩子就到了異性接近期，異性之間開始相互吸引，容易產生好感。大多數孩子對異性產生好感之後，內心會不安和自責，嚴重者還會有負罪感。日積月累，這種感覺不僅不會讓孩子對異性的好感度減少，反而會刺激他們越陷越深。
心理學家弗洛姆曾說:“動搖孩子意志最有效的方法是喚起他的有罪意識。因為孩子的內心會認為，喜歡異性是不道德的。也真是因為孩子內心的負罪意識，才讓孩子越陷越深，無法自拔。
作為家長，幫助孩子瞭解青春期特點，消除孩子因為對異性產生好感而導致的不安和自責，孩子才能正確認識這種感覺，正常和異性相處交流。
（二）、有針對性地表揚孩子的優點，樹立孩子與異性交往時的自尊心與自信心。
李玫瑾教授說：“孩子想交朋友，你應該告訴她，我女兒真棒，這麼小就有人愛了，說明我女兒很可愛，而不要僵持著用對峙的目光去看待這件事。”肯定孩子的優點和閃光點，促進孩子內心的自我肯定。我們可以這樣告訴女兒：男生喜歡你，說明你是個很可愛的女生。你喜歡男生，說明你是個懂得欣賞別人的女生。每個人都有優缺點，對於別人的優點，我們可以欣賞和學習。對於別人的喜歡，我們也可以由衷的表示感謝。
等我們和很多男生成為好朋友，我們就會發現，每個男生身上都有值得別人欣賞的點。
這樣一來，女兒不僅學會了正確對待自己對於異性的欣賞，還會建立自信心和自尊心，在與異性的相處中做到自尊自愛，自然坦蕩。
（三）、只有自己足夠優秀可愛，才值得別人欣賞。
美國心理學家威廉·詹姆士曾說：“人類本性上最深的企圖之一是期望被讚美、欽佩、尊重。”每個人都渴望得到別人的認可和欣賞，孩子也一樣。一旦這類心理需求得到滿足，它就可以內化為巨大的精神動力，讓人積極向上。
我們可以旁敲側擊地引導：女兒，有男生喜歡你，說明你優秀可愛。如果一個學生學習成績不好，能力也一般，別人不可能喜歡她。作為一名中學生，只有好好學習，積極向上，才會讓自己越來越優秀可愛，也才值得別人欣賞。
三、預防孩子早戀，家長責任重大
有專家指出，孩子出現早戀傾向，與家庭教育和親子關係有關。所以，預防孩子早戀，家長有著舉足輕重的作用
（一）、不給孩子貼不好的標籤
家長要正確理解青春期孩子的身心發展，以純粹的眼光看待孩子。其實很多時候是大人把孩子的行為骯髒化了，還給孩子貼上不好的標籤，人為地製造孩子的負罪感，導致孩子在和家長的溝通中，被家長一步步引導和逼迫，成為真正的壞孩子。
心理學認為，之所以會出現“標籤效應”，主要是因為"標籤"具有定性導向的作用，無論是“好”是“壞”，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用。給一個人“貼標籤”的結果，往往是使其向“標籤”所喻示的方向發展。美國心理學家貝科爾認為：“人們一旦被貼上某種標籤，就會成為標籤所標定的人。”
所以，在孩子和異性同學的相處中，不能因為他們關係好而斷章取義地給孩子貼上早戀的標籤，然後不斷進行教育。這樣不僅達不到教育的目的，還會把孩子真正推上早戀的彼岸。
（二）、給予孩子足夠的愛和陪伴
有研究發現，大部分早戀的孩子都缺乏父母的關愛，導致他們不得不從外界尋求溫暖。
作為父母，工作忙碌之餘，應該多多陪伴孩子，給予孩子足夠的愛，關注孩子的身心健康，而不是僅僅只關注孩子學習成績。
也只有給予孩子足夠的愛和陪伴，才能真正走進孩子內心世界，孩子才願意和父母分享生活中的一切。當孩子從父母身上獲得足夠的愛和滿足感，他們才會更專注地做自己的事，而不是想方設法從外界獲取關愛。
（三）、性教育不要嫌早
研究表明，對於孩子的性教育應該越早越好，家庭是未成年人性教育的第一課堂。但很多父母，並沒有意識到性教育的必要性。
哲學家羅素曾說：“如果我們把性搞得很神秘，那就會大大增加青年人對於這個問題的自然好奇心。”對孩子進行性教育，可以讓孩子獲得相應的性心理知識和性生理知識，讓孩子正確認識自己，正確對待與異性同學的關係，孩子才不會產生不健康的觀念。
結語：
蘇霍姆林斯基在《給兒子的信》中說：“年少時的愛就像晨間的薄霧，朦朧而又轉瞬即逝，珍貴又美好。”對異性產生好感，這是青春期孩子必經的一個階段，也是非常美好的一種情感體驗。作為父母我們應該正確看待這種行為，健康理解孩子的想法，積極引導孩子正面應對異性的欣賞。相信自己的孩子，陪孩子一起度過這個特殊的青春期。
相信，只要家長內心陽光沒有汙穢，孩子內心也是陽光向上的。
新媽在路上
“早戀”是正常現象，正確對待，“早戀”也能為學習助力
孩子到了初中後，學習會面臨新的挑戰，另外也會面臨青春期的挑戰。
上初中的孩子學習成績下滑時，家長首先就會想：是不是孩子早戀了？怎麼辦啊？
初中的孩子大部分已經開始進入青春期。青春期的孩子開始對異性產生好感是正常的現象，甚至有的孩子有了自己的男朋友或者女朋友，成了家長眼中的“早戀分子”。
戀愛不分早晚，只求在對的時間和對的人戀愛。早戀不是一個丟人的事，只是孩子稍微早一點接觸了而已。
那麼初中生學習成績下降了，是不是一定是因為戀愛了呢，這個真的不一定。
首先，我們要確定下孩子學習成績下滑的原因。
如果不是因為戀愛了，那麼就具體原因具體分析，幫助孩子儘快解決問題。
如果孩子真的戀愛了，那麼家長千萬要冷靜。因為你發現孩子戀愛，已經解決了大部分問題，難的是你不能確定孩子是不是戀愛了。
青春期的孩子最叛逆，強行干涉往往會效果甚微。所以如果家長髮現或者懷疑孩子戀愛了，或者僅僅是為了預防孩子不能正確對待戀愛，要引導孩子正確對待！
要和孩子統一陣營，讓孩子覺得你和她是一夥兒的。
記得我上初中時，媽媽和我這樣說：“我上初中那時候，也有些同學開始談朋友，我班有個男生經常給我寫小紙條，但我喜歡的是另外一個……”
“後來，還不是和我結婚了。”爸爸神補刀。一瞬間，我覺得爸爸媽媽好可愛。
其實“早戀”並不可怕，可怕的是不能正確對待，從而影響到孩子的學習，甚至會影響孩子將來成年後的婚姻。
關於初中生戀愛這件事，筆者的態度是：
1.有人喜歡沒人喜歡都正常，自己有喜歡的人沒喜歡的人也都正常
2.如果喜歡了，就約定好一起好好學習，同時考上好高中。
3.任何時候，不單獨約會。
4.如果可行，把對方介紹給自己的父母。
孩子終將要長大，幸福的家庭和成功的事業同樣重要。
孩子需要為將來的事業努力學習，孩子同樣需要提前思考自己未來和什麼樣的人一起建立家庭。學習和戀愛本是兩件不衝突的事。
願我們家長能幫助孩子度過青春期這一重要的人生階段。讓孩子未來事業有成，家庭幸福！
高工媽媽育兒經
你好，這裡是公務員小課堂，很高興為你解答。
如果發生了這個事兒。那你一定得抽時間和孩子好好的聊一下。不能夠直接訓斥，先心平氣和的和他聊一下。以朋友的身份，最後再以家長的身份。因為年紀太小了，這個事態還是非常嚴重的。青春期的孩子對異性的話，都有一個懵懂的感情。我們應該教他正確的處理這份感情。
以朋友的身份先把他的話給套出來。看是不是真的有這個事兒？如果他不承認的話。那我們就假設他有的情況下給他說。但是你要說出來。別說他有就說這樣是不行的。我們應該正確的處理這份感情。當初媽媽年輕的時候和你這個年紀的時候也是這樣的。但是是怎麼處理的？為什麼現在大家都不贊成你這樣了？原因是因為什麼？這些一定要好好的給他說一下。在以父母的身份。表達對他的關愛，對他的擔心。讓他能夠接受你說的話。
最後如果說他表面接受了。那你下來了也要和老師溝通一下，叫老師注意一下。一起請老師幫忙，看能不能夠幫助孩子。
最後希望我的回答對你有幫助。
