张老师说成长
朋友，你好！我既是一位家长，还是一位学校的语文老师。据我听一些家长和朋友反应，在一些地方名气较大的私立小学和市区有名气的小学里，存在着全班同学人人语文考高分，平均分可能会达到92分以上，不无夸张的听说，个别学生语文没有达到95或95分以上，就属于差生。做为一个教学多年的语文老师，我听到这样的信息也是将信将疑。
我分析为以下原因：
我想，如果这个孩子刚好分到如此多强大对手的班级，那么，只有考92分，老师说她是差生，虽然表达上欠妥，但也属于常态表达。毕竟全班同学基本都考了95或95分以上。
为什么会出现如此高分的班级呢？92分的语文成绩就是差分了，这与学校的教学理念和家长给予学校的高期望有关。不能单单怪老师的语言表达不当，当一位老师在特定的教学环境氛围中，难免会说出一些过激的话来。说这话时的老师，我想内心应该也是非常不好受的。
记得几年前，我的一位朋友非常优秀，从县城调入市区最好的学校任教语文。当时，正是双休日，我和她正在外面玩耍，她的学校领导电话过来，说是家长对他的教学质疑，要用书面表达说明“为什么，她接任这个班的教学后，班级里的孩子们的语文平均分会下降。”要求她回校做出回答。她当时，甚是惶恐，如果你的孩子刚好处在这个这样的班级里，老师又处在家长与领导的强压下，自然92分也变成了低分。
那么，做为家长该怎么做呢？
1⃣️了解这个班级其他同学的成绩，还有试卷的难易，告诉孩子你能在这样高分的班级里学习也是不容易的，只要用心学习，够上平均分也是应该的。鼓励孩子不要气馁，多多效仿名人读书的方法，追上去。
2⃣️从孩子的分数可以看出，孩子是很聪明的。这样的孩子，需要家长和老师帮助他了解自己的失分地方，有针对性的补课，很快就会跟上其他同学。重新树立孩子学习的自信心。
3⃣️孩子被老师说一句，就说不想当好孩子了，可以看出这孩子的承受能力有限。缺乏挫折教育，平日里应该是很有优越感的一个孩子。这样的孩子在遇到挫折时特别脆弱。家长可以先安慰她，并且告诉她我们会一点点进步的。并且，可以与孩子说一说自己小时侯的学习故事：比如，一次数学考试只考了54分，但是不气馁，在家里把每条错题写了3此，第二次考试，就取得了92分；类似父母小时候不怕失败的学习经历，会引导孩子模仿自己的父母，慢慢地也会成为一个遇事不怕希望我的回答，对你有所帮助。
乐歌曼舞
1.题主说，他（她）的孩子，小学语文考了92分，老师说她是差生。试想，考多少分才是不差生呢？是跟100分比得吗？不错，92分是比100分差，不过，那只是数字上的差呀，也只过是语文上的分数之差，怎么就变成了人这个差生了呢？
2.眼下，小学素质评价时，一般分为优、良、及格和不及格四个等次，当然，这是针对学业上的评价。如果把差生引入这一评价体系，岂不成了人差？既然是人差，那品德也就相应地差了。显然，把学生和分数差混为一谈了，严重扭曲了素质教育的核心价值。
3.教师硬性地把差生冠在孩子头上，也难怪孩子要哭了。不过，作为孩子第一任老师的家长，在孩子心中具有举足轻重的作用。所以，在孩子自尊心受到伤害的时候，家长要勇敢地站在孩子这一边，肯定孩子的付出，夸赞孩子的成绩，同时，跟课任老师取得联系，建议老师采取弥补措施，给孩子一个健康向上的学习环境。
总之，孩子是家庭的未来，是祖国的希望，无论教师，还是家长，都不要违心地去伤害孩子那稚嫩的心灵。注意，差生一词，早已走进了历史。
江水涛涛8851
孩子小学语文考92分，老师说他是差生，孩子哭着说“不想做好孩子了”，家长该怎么办？
小学孩子语文考92分，家长应该说：孩子，你很棒，你努力了，你很优秀！爸爸妈妈很爱你。
一二年级，考92分，分数不算高，但也要帮孩子找原因，鼓励他考的更好
在我们这里，前年以前，学校每个班人数很多，都在七八十个人，不管其中还是期末，一年级的平均分都在95分以上。
92分跟95分差几分，不能说这个孩子是差生，也许他在复习时，有的知识没有掌握好，就少了几分。老师评价一个孩子，要看他的德智体美劳各个方面。不能只看分数，也不能只看一次考试。
在我们这里，有一年市里开全体教师大会，教育局局长在大会上要求老师们：
今后不准给学生排名次。为什么？他讲了一个例子。一个小孩考了99分，排名22。家长只看名次，不看分数，其实22名是班级的第二名，因为孩子们成绩很好，并列的太多了，老师根据平时表现，把他排在22名。
老师这样排名次，打击了孩子的学习积极性！
四年级以上，语文考92分是优秀生。
小学的孩子，到了三年级语文有了作文，有了阅读理解。考90分以上就是优等生。
特别是四年级以上考90分以上很不容易。
一张试卷，有基础知识部分；有阅读理解；有作文。首先说作文，得满分是不容易的。30分的作文扣5分不算多，100分的卷子还剩95分，学生要考90分以上，基础知识（字、词、句）一分不能丢！这个难度很大！阅读理解是对语文学习的全面考查，字、词、句、篇章结构，不能一分不丢吧。
有一年，有一个班一个学习最好的学生考重点中学落榜了，为什么？就因为阅读理解一题失分太多。
我教的班级，都是五六年级，学生人数都在七十人以上。每次考试结束后，90分以上的在15人左右，超过不了20人。在全班占五分之一。
结束语：
小学语文成绩在低年级、高年级考92分，应该引起家长和孩子的重视了！考完了要做好试卷分析，看看哪个方面失分多，做好查漏补缺。
老师评价学生要全面，从德智体美劳各个方面看，不能因为语文考92分就说孩子是差生。家长要鼓励孩子，帮助他做好试卷分析，找出差距，查漏补缺，争取今后考得更好。
分，分！学生的命根。差半分也考不上理想的学校，不是吗？
