Leo教英语
可以把学生分为三类
第一类，学霸型的，早已悟透了有效的学习方法，并且有很强的自律性，正所谓天赋异禀，能考100分完全是因为满分只有100分。
第二类，努力型的，自律性也很好，但是就是死读书拼时间，上课的时候似懂非懂，成绩说不上好也说不上不好，下课问老师这种事情对于学生而言有天然的心理障碍。这类学生应该是占大多数的。
第三类，放弃型的，学习就是认为，慑于社会压力和家长的期望，被动的完成每天的学习任务，缺乏学习主动性，成绩基本上属于末流。这类的学生也不在少数。
问题就来了，第一类完全不需要去补习，照样也可以考高分，那是否有考虑过他的家庭环境，父母的受教育程度等因素，从小就养成了良好的学习习惯呢？那这种环境是不是就是一种在学校学习以外的一种辅导和补习呢？父母亲都是硕士的家庭对于孩子在学习成绩上的帮助要远比大专学历的父母亲来的有效的多吧。
第二种是教培机构最主要的服务对象，也是最受欢迎的小伙伴，有愿望肯投入主动性强，受限于家庭环境和个人的学习能力上的不足，就必然的在课余时间加练，不可能学校老师来逐个的去一对一辅导，完全没有那么多的精力。所以就必须要找外力，这是必然。之前能考80分，加强课外辅导机构的解疑答惑，逻辑上来说自然是有助于学习成绩的提升。
第三种也同样大量存在于教培机构的教室里，但是很多时候是出于家长的逼迫之下，不得不按时报到完成学习任务。对于培训机构而言，出于营业额的考虑，当然也有很多的机构老师是真的出于不放弃每一个孩子的情怀去接纳这个学员。是孩子的自律性差也好，是学习能力不足也罢，缺乏主动性的学习哪怕找到最好的老师来去教那也是教不好。但是在家长眼里，自己花了不少钱，明明看到自己的孩子还特别努力，为什么成绩还是不见提高，那自然就把矛头指向了培训机构，毕竟谁也不敢去找学校老师的毛病，更不会对外承认自己的孩子就是上蓝翔技校的料，这一部分群体就是教培机构负面新闻频发的一个主要来源。
因此，教培行业明显是有存在的必要性和必然性，至少在目前这个阶段是满足了很多孩子的学习诉求的。当然鉴于整个社会对于教育的望子成龙的保守观念，培训机构为了营业额的过度宣传，缺乏科学的筛选机制，也最终导致了很多的家长和孩子对于教培机构的不满。
王文杰Jeffrey
对于有些孩子来说，课堂上没有听懂的知识点，可以通过校外老师辅导来弥补，有些学生为例提高也选择报校外辅导班。
至于效果如何，就得看学生的具体情况了。
Blue蔷薇
课外辅导有效果吗？有！但是你想出效果，首先得明白自己为什么要寻求课外辅导，这就像饥寻食喝思饮弱想強病要健一样，有了強有力的需求感，这就初步俱有了效果基础，其次就是求师上高门，老话说:法乎其上，得乎其中，法乎其中，得乎其下，法乎其下，那就无所得了，再次，要明白自己缺什么，这就是说自己的学科方面的短板是哪一科，哪一方面，要有针对性的去寻找辅导，使自已的必考科目的成绩能够齐头并进，这对升学是大有裨益的。我的孙子考高中前，我发现他的英语成绩差，就为他找了个能力和程度比较好的英语老师，利用星期天，节假日，一对一补了一段日子，中招时成绩提高了许多。
以上是我亲身体会，所以结论是:课外辅导真的有效。
