随着湖南省的疫情防控持续向好，多日实现病例零增长。3月27日湖南省教育厅公布;
经省委、省政府同意，全省高三年级、初三年级于4月7日开学。之后，各市州根据本地疫情情况，按照中学其他年级、小学、幼儿园的顺序，明确辖区各县市区中小学其他年级和幼儿园错时错峰开学时间。高校在其所在城市的中小学基本开学后开学。教职员工提前一周到岗到位。在所在县市区中小学全部开学之前，各类教育培训机构不得开展线下培训业务。
近日，各市根据省教育厅的安排，纷纷明确了各级各类学校开学时，详见下表：
从以上表可以看出，据不完全统计，湖南省在本月底，中、小学，幼儿园全部开学，高校要在中、小学，幼儿园开学后，才开学，因此湖南省高校开学时间至少就要到5月份才能开学。
伴随着各地中小学开学时间的确定，有些地区还压缩周末和暑假，意味着孩子的学习质量和效果比以前的要求更高，开学后如何保证孩子迅速适应快节奏学校，确保学习不落后，小编提出如下建议，仅供参考：
一、贪玩型孩子。
（一）表现症状
1.书乱丢，卧室脏乱，缺乏自控能力；
2.家长说一下，动一下，上课不专心，只顾着看电视、打游戏、玩手机；
3.无法静心下来学习，一提作业就心不在焉。
（二）对策及建议：
这类型的孩子是典型的贪玩型，养成这些习惯的最大原因是家长的让步，无限制的谦让孩子，久而久之，孩子会越来越贪玩，学习上没有成就，因此建议家长这样做：
1.制定学习计划，培养时间观念。与孩子多沟通，结合孩子实际情况制定可行的时间表。严格遵守时间表，劳逸结合。
2.多加鼓励、培养孩子积极性。如何孩子完美的完成了作业，家长应该给予奖励，如带他去看一场电影，让他看半小时电视等等。
3.鼓励孩子抓重点，突难点。培养孩子，在日常学习过程中，要善于抓住关键，寻找难点，重要的事情优先执行。
二、基础不稳定型孩子
（一）表现症状
1.上课跟不上老师的节奏，上课时听懂了，下课又搞不懂了；
2.背诵的古诗词结结巴巴，一点不流利；
3.作业、基础题型出错率较高。
（二）对策及建议
1.培养孩子预习的习惯。在学习新内容前，必须要求孩子预习，并根据具体内容，提出问题，让孩子做简答，这样可以提高孩子对未知知识的求解的欲望。
2.反复复习。每天要求孩子睡觉前，复习当天学习的内容，或者让孩子用自己语言表述，当天学习的内容。
3.查缺补漏，帮助孩子建立学习网络，引导孩子学会归纳，抓住应掌握的关键，强化记忆。
三、偏科型孩子
（一）表现症状
1.非常喜欢某一科目，该科目考试成绩优秀，而对某一科目不感兴趣，考试成绩极低；
2.孩子天天就学习同一科目
3.对不同科目表现的积极性不一样。
（二）对策及建议
1.培养孩子劣势科目学习兴趣。帮助孩子树立正确的心态，对劣势科目多加鼓励，给予充分肯定。
2.家长与孩子劣势科目的任课教师多沟通，同时，也鼓励孩子与其多沟通交流。
3.调整学习计划。逐渐增加孩子在劣势科目上的学习时间，寻找合适的学习方法，有针对性的进行学习。
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