最近在读《上帝掷骰子吗》这本讲述关于量子力学历史的书。里面除了讲量子力学的发展以外还很有趣的讨论了那些我们耳熟能详的大神故事。什么牛顿的苹果啦，阿基米德用浮力测皇冠，瓦特的水壶，伽利略的斜塔之类的。作者详细的分析了这些故事的渊源，结论都是这些故事大概率是杜撰出来的，而不是真实的。说实话我很小就听了很多这样的故事，却从来没有考虑这些故事的真实性。就像我们小时候学习“锄禾日当午”的时候老师根本没有告诉我们作者其实是一个人品并不好的官僚。我们的教育在选择性的教孩子，而我们的孩子却不自知。当我想到这里心里突然一凉，到底这个世界的真相是什么，我们也许都无从知晓。
不论是《乌合之众》还是《今日简史》都讨论过关于真相和传播的问题。我认为关于真相有几点是我最近所思考的：
1、你所看到的都是别人想让你看到的，我们得到的信息都是通过筛选的，我们永远也不可能全方位的认识真相。
2、即使我们有机会认识真相，我们也往往会选择自己愿意相信的真相。我们的大脑很少会理智到我们自己都不认识的程度。
3、言论自由是高尚的，但是我们要承认大部分人其实是不理智，没有独立思考的，所以你看到的言论自由也许只是另一种言论禁锢。
这样的结果看着令人心伤。而作为父母我该如何让他明白真相这个如此之难的话题。我认为我是一个相对来说比较开明的父母，我几乎不给孩子报名辅导班，希望他自己控制时间自己安排生活。我也会不断的提醒他没有人是百分之百的正确，他可以随时质疑任何人。但这问题就来了，当我教他1+1 的时候他质疑为什么等于2，我又要如何回答。
我仔细的想了这个问题，我觉得我抛砖引玉的提一下我的想法，不过这个涉及到不同人的不同价值观和思考的方式，我的想法不一定适合你，但我希望你能思考这个问题：
1、在现有的条件下，我们追求真相的最靠谱的方法就是看科学文献。所以我们只能基于一个前提那就是已有的可知的科学文献是正确的，我们可以传授给孩子。就如同数学中的公理一样，记住他，相信他。但是这又和公理不同，科学文献里的东西其实是可能被颠覆的，就如同传统物理被量子力学颠覆一样。我告诉孩子现在你所学的在现在是正确的，但是是不是永远正确就要等时间验证了。
2、不要随便相信没有出处的信息。网络爆炸的世界，到处都是各种不同声音。教会孩子看看就行，不看也没事。因为这些都不要当真。没有任何科学依据的新闻就是耍流氓。
3、要有独立的思考，你有权质疑任何人和事，但不必全部说出来。谁也不能否认社会的阶级性，尤其是中国这样有着君君臣臣，父父子子的传统文化下，提出反对意见，不论是科学上还是政治上都是要冒着极大风险的。更可怕的是你说的也不一定是真理。但这不代表你要相信权威。所以可以去质疑，但是说出口前要三思。
其实这些东西对于我的孩子来说真的太难理解了，我能做的就是尽量鼓励他说出自己的不同意见，尽量平等的对话。遇到分歧的时候可以和他一起通过搜索引擎或者询问权威老师去得到答案。我所做的一切就是希望他知道父母不是绝对的正确，他要有独立思考的能力。而这个能力，你有没有想好怎么教给自己的孩子呢？
