澗草芊芊
初寫書評有何妙招？多讀多看《文心雕龍》、《古文觀止》和副刊雜評，讓你視野開闊靈感泉湧
書評，就是對於一本書的讀後感和所發表的評論，表達、闡述自己在閱讀此書後有別於他人的獨特理解、感悟、觀點和看法。
《文心雕龍》，是中國古代文學理論著作，為南朝齊、梁時期的文學理論家劉勰撰編。“文心”：即“為文之用心”，“雕龍”指如雕龍畫鳳般進行精細分析研討。“文心雕龍”即文章寫作精義釋讀。偏重於文學，結構嚴謹，論述周詳，被認為是中國文學理論批評史上第一部文學理論專著，是中國古代非常具有創新精神的文學評論著作，對於後世的文學研究者有重要的參考和借鑑意義。
《古文觀止》，是清代浙江籍文人吳楚材、吳調侯叔侄二人康熙三十四年編撰出版的一本歷代文學作品經典彙集，內容有222篇從東周至明代名家名篇的優秀上乘之作，如：《曹劌論戰》《陳情表》《鄒忌諷齊王納諫》《唐雎不辱使命》《桃花源記》《岳陽樓記》《 醉翁亭記》《前赤壁賦》《後赤壁賦》等等。
《古文觀止》附有講解評論，方便讀者查閱理解和比較賞析，在科舉制度選拔人才、八股文盛行天下的時期，實際上是精確指導應試教育，幫助考生學子精準研讀歷代名篇詩書文章，可以有的放矢迅速提高寫作技能，在鄉試、會試、殿試的三元大考中奪關取隘所向披靡，能夠順利鯉魚跳龍門，榜上有名、心想事成，從而有機會實現個人理想和遠大抱負。
學習書評，離不開雜文評論，魯迅先生的雜文評論就是一絕，鞭撻時弊，討伐揭露醜惡陰暗現象，渴望呼喚公平正義，追求文明進步，弘揚真善美，謳歌百姓的純真善良，推動社會進步。魯迅先生被譽為“民族的脊樑”，毛澤東主席褒揚他是“中國文化革命的主將”，“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向”。
中國青年報過去曾有著名的副刊《冰點時評》，辦的很不錯。主要是時事評論，圍繞國內外新近發生的政治經濟軍事文化社會各類主題事件，發表觀點，提出意見，作為黨的喉舌，指導把握意識形態，引領輿論方向。還有其他大小報刊，大都設有副刊專欄，《人民日報》的“大地”，《山西日報》的“黃河”，《人民公安報》的“劍蘭”，《檢察日報》的“綠海”，等等，辦的非常精彩，很有特色。
初學評論前，儘量多留意閱讀報刊副刊的散文、雜文隨感、時事評論、社評社論、新書評介、影視評論，揣摩作者的寫作風格、創作體會、觀點看法、論點論據以及語言特點，多讀多看，其義自見，仿照臨摹思考感悟，實踐練習創作提高。‘’熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟‘’。學習賣油郎精神，熟能生巧，只要肯下功夫，肯吃苦頭，繩鋸木斷，水滴石穿，長期堅持不懈，總會有所收穫，逐漸提高寫作評論水平。
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紅旗漫卷原野
學習寫書評可以參閱的書籍種類很多，要看個人的興趣愛好了！當然，寫好書評的方法仁者見仁、智者見智，要看如何分辨應用了。總體來說，寫好書評應該從瞭解書籍的背景意義、思想意境以及個人的闡述分析三方面進行。
一、首先，寫好書評要了解掌握書的背景意義。
每一本書的創作立意都有其背景意義，深入瞭解掌握其寫作背景和現實意義，是寫好書評的先決首要條件。如果沒有搞清這些，那麼你在寫書評時就無法起筆做簡要介紹，而且，書評也就寫得沒有鋪墊、沒有章法，對書評的論述闡述也就離題萬里、脫離正確客觀評論的歷史意義和現實意義。如，對於《白鹿原》寫書評時，如果不瞭解作者以關中地區人民從清末、民國、抗日、解放戰爭、建國初期等歷史背景和生存狀況，那麼，寫書評就成了“無根之木”，無從談起了。
二、其次，寫好書評要讀透書的思想意境和內涵實質。
每一本書都有其思想意境和內涵實質，也就是想要表達什麼、怎樣表達、表達的效果，亦即中心思想。讀透這些，就讀透了書的核心“靈魂”價值觀，據此才可以詳細闡述評論書的內容——書評的關鍵重點內容也是據此而寫，也決定著書評質量。如:《紅樓夢》的核心是通過賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇以及大觀園發生的很多故事為主線，以不同人物的悲歡離合、人生經歷為重點，以“四大家族”的興衰過程為核心，反映當時社會封建禮教下人性抗爭的無奈和官場黑暗的真實狀況。如果寫書評時，沒有讀透其思想內涵，則就不可能寫得深入、論點論據就會受影響，論證分析也就不會準確客觀到位。
三、再次，寫好書評需要寫作者個人闡述分析能力強。
一個好的書評也是考驗寫作者文字功底、思維模式、分析能力等綜合水平，亦即需要寫書評者文字流暢而厚重、思想豐富而多識、邏輯分析滴水不漏、闡述論證有理有據、夾敘夾議引人入勝、評論客觀產生共鳴。這樣，就要靠寫作者日常勤奮學習、觀察、實踐、練筆，日積月累積澱而成，方可達到文思泉湧的境界。具備這些能力，是寫作者寫好書評的重點，希望可以努力學習實踐。
總之，寫好書評，應該參閱相關書籍的理論指導，並能遵循以上所述要點，同時加上個人的學習歷練，相信會寫出很好的書評。
謝謝大家！
2020.4.9子時即草於西安
地勢坤9
書目一：《奧威爾書評全集》
本書收集了奧威爾先生的發表的長短書評，橫跨了奧威爾先生的整個創作生涯，呈現出了奧威爾書評的整體風貌。他是英國偉大的人道主義作家，社會評論家，他寫的書評是寫得非常好的，非常值得去看一看。
至於我為什麼會推薦他的這本書評，我給大家分享一下我的推薦點。首先，他的文字表達不是那麼的生硬，讀著很有親和力，像是面對面交談的感覺，不會覺得枯燥乏味。有的書評，讀起來像讀文學史一樣枯燥，打開書就自動催眠。
其次，他的書評，思維非常的靈活，視野廣闊，可以慢慢培養我們的思維跳躍度，對於學習寫書評的人非常有幫助。書評不僅僅侷限於單部作品和作者本身，他總是從各個方面打開突破口，不侷限於某一方面的內容。
最後，他是一個敢說敢寫的書評家，立場明確，觀點鮮明。當然了，這個與他的文學成就與個人經歷是息息相關的。在他的書評裡，你可以看到他骨子裡的那種獨特見解，不順從時政，也不屈從於文學史，就是順從自己內心的獨白一樣。
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對於基本不讀西方文學作品的人，不瞭解西方文化的人，讀他的書評是存在很大侷限性的。他作為英國作家，寫的書評基本都是英國文學領域的內容，或者是西方文學領域的內容。如果沒有讀過文學作品，就去看書評的話，學習的含金量會濃縮很多。真的要從他的書評裡學到貨真價實的東西，我們得先了解西方文學史，瞭解作家的創作風格，人生經歷，讀大量的作品等等。
書目二：《舊時月色：吳小如早年書評集》
吳小如先生寫了很多當代作品的書評，如《說傳奇》、《說流言》等等。他的見解非常獨特，文筆比較優美，我們還能從書評裡看到吳小如先生博覽群書的影子。
他是我國著名學者，在中國文學史、古文獻學、俗文學、戲曲學、書法藝術等方面都有很高的成就和造詣，被認為是"多面統一的大家"。各個方面都有涉及，可以說博覽群書的代表者，見解非常獨特。他和奧威爾最大的不同就是，他的文筆相對而言更為優美一點。奧威爾的書評是翻譯過來的，所以讀起來更加易懂。
最重要的一點，他的書評是針對國內的文學領域，很多的作品和作家，文學史，我們都認識。我們學習起來，不會很困難。
本書選的書評，範圍很廣，有些是他三十歲以前寫的。吳小如先生生於1922年，在他早年時期，他的文字不像我們現在寫的白話文，理解起來有一點困難。
個人建議
1.通讀文學史，瞭解文化背景
文學作品離不開文化背景，如果不瞭解文學史，我們很難去定位作品。有些人很討厭學文學的學生寫書評，他們認為學文學的人寫書評總是離不開文學史。但是我個人認為，寫經典文學作品或者純文學作品的書評是絕對離不開文學史的。舉個例子，我們不看文學背景，去看巴金的《家》，根本體會不到覺慧這類青年的精神追求。
2.精讀作品，瞭解作者
作品和作者是書評的重要載體，肯定不能脫離作品本身和作者。把握了作品的主題思想、人物形象、價值導向、作者觀點......寫下的書評才能成為書評。
3.思維訓練
寫書評和讀作品還是存在很大差別的，讀作品是讀者內心的簡單感受和啟發，書評則是把作品的價值和個人評價完整的表達出來，不僅需要邏輯思維，還需要廣闊的視野。
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