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我是@数学逆袭课，这种情况本质上就是一种不自信的行为。也就是说拼命假装不努力的人，内心也是非常紧张和害怕的。
说白了就是那种“不敢说我努力，是因为我怕被看出无能”的自我价值理论。
一、拼命假装不努力的学生最怕的是别人说自己笨！
在家长会上，经常能听到老师和家长们说某个学生“挺聪明，就是不努力”。大家慢慢意识到，承认“自己笨”这件事太丢人了。
为了给大家一个我很聪明的形象，有些人就会明明很努力，却营造自己不努力的假象。
这样，考好了，他们目的就达到了，让人觉得“他很聪明，不复习也能考好”；考差了，也能用“没复习”来找借口。
二、成绩排名对这种人很重要，他们有强烈的要考好的欲望。
拼命假装不努力的人也很难受的：害怕考试考砸了，害怕别人的评价，他们非常看重成绩排行。
越是考试重要，他们越关注如何超越别人，为了自己显得最聪明，就会“拼命假装不努力”。
结束语：该如何改变这种很努力却装出不努力假象的人？
这是个长期的事情，像这样的人还是少跟其他人进行比较，不要活在他人的眼光里，把内心的充实作为自己的最终目标！也就是把“拼命假装不爱学习”的力气都用到真实的努力上吧。
其实从小时候，老师和家长多强调学习内容的价值和意义，增加自信心的培养，而不是排名和其他奖励，这样会减少很多这样的人！
我是数学逆袭课，专注于培养数学黑马，爱谈一点教育问题，如果你也有兴趣，欢迎关注我，我们共同探讨，一起进步！
数学逆袭课
关于这个问题，我从担任多年班主任工作来看，确实存在这种情况，分析这样做的学生，我觉得可能有这样几个方面的原因。
首先，这样的学生可能有这样的一种心理，制造不爱学习也不努力的假象，迷惑其它同学，以便自己取得时间上的优势。拉大与其它同学的距离，让自己成为学习上的佼佼者，最终是为了满足自己的虚荣心。
记得有一年，我带高三年级班主任，我们班上就有这样一个学生，还是一名女生，我开主题班会，总结我班期中考试存在的问题，提出抓住一切可以利用的时间，把自己的学习成绩提上去，过了一个星期，我发现许多女生没有行动，作息上还是拖拖拉拉，于是，我找一些女生谈话了解原因，通过谈话了解，才知道就是这位女生在扰乱军心，她说，学习不是勤奋的原因，是个人智力的问题，其实，我发现，她自己还是抓的挺紧的，这就是一个典型的例子。
其次，这样的学生，之所以这样做，还是为了一己之私利，属于嫉妒心较重的人，生怕别人超过自己，好胜心和虚荣心都比较强。 这样的学生虽然为数不多，但是，影响比较大，班主任发现后必须个别谈话，纠正其错误的思想和认识，防止影响其它同学，也是对她个人负责任的表现。
第三，这样的学生还有一种心理就是想给人造成一种自己聪明的印象，满足自己的虚荣心。让别人看看自己，虽然不大学习，但是，成绩依然很好，其实，是她自己偷偷地学习了，因此，要教育学生不要受这样同学影响，扎扎实实地学习才是正确的选择。
总之，这样的学生之所以这样做，就是为了拉开与其它同学的学习成绩，让自己获得优势，满足自己的虚荣心，这样的学生对其它同学还是有一定影响的，需要及时教育和引导。
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浩墨香教育
看到这个问题，我感觉你肯定是一个很实诚，也很努力的孩子，上高中而且学习也很好。
高中阶段学习紧张而且竞争激烈，尤其在一个学霸云集的班级，更是如此。有些同学会想出如你所说的小计谋，小策略，给别人造成他不学习、不努力的假象。有的人刚开始会上当，会迷惑，可能如你。但慢慢的大家就都会心知肚明。不知我说的对不对？😊
我女儿就是一个高中生，高一的时候还好，不管怎样她是班里的佼佼者，整天就是心无旁袤的学习。高二分科到了一个高手云集的班级，竞争太激烈。回来就跟我说："别看他们整天嗨，背地里一个比一个用功。"于是，她就学大家的样，外松内紧，谓之曰："偷偷的学"。[捂脸]
我本来想劝劝她，但后来作罢了。想那也许是孩子们之间学习竞争的另一种乐趣呢。高三的时候想必就不一样了，你再怎么喊着，"噢，我的数学作业还没写，英语作业还没交……"此时大家彼此了解，根本没时间想那么多了吧。
