新冠肺炎疫情在全球爆发，给世界政治、经济带来巨大冲击，对整个世界格局和国际秩序产生了很大影响。
在这场没有硝烟的“战争”中，中国显示出了大国风范，为全球抗击疫情提供了中国智慧和中国方案，让全世界看到了中国政府的治理能力、决策能力，看到了中国的责任与担当，看到了中国人民的团结与力量。
近期，中国教育国际交流协会常务理事王广发表示，“全球疫情的蔓延让我们认识到世界是密不可分的，没有一个地方可以成为‘孤岛’，全球合作是抗击疫情唯一的正确选择。”
教育事关国家发展、事关民族未来。全球疫情的蔓延让人们更加相信，教育要成为全球优先发展战略。
“此次疫情中的一些统计数据，为我们展示了美国不同地区的人因教育程度的不同，所受疫情的危害也不同。可以看出让每个人都能享有公平而有质量的教育，提高他们的文化水平和生活素质，是世界各国教育工作者的共同使命与责任。”
中国疫情渐渐好转，其他国家不断蔓延的局面仍旧令不少人提心吊胆。疫情过后，国外游学、留学还会是坚定的选择吗？
对全球化人才的需要凸显
时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用也愈发凸显。
当今世界综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。
王广发表示，疫情下的世界对具有全球战略眼光、世界格局胸怀、国际理解力，能够关心环境、关注人类健康的精英领袖人才的需求也更加迫切。
未来中国的国际人才培养也要适应全球化的发展方向，才能匹配中国未来在世界中的大国地位。
当前疫情对国际教育的发展影响如何？王广发认为，疫情给国际教育的启示主要有两方面：
一是要坚持国际化。
相信这次突发疫情所带来的阻碍只是暂时的，未来中国教育的对外交流合作将会更加频繁，各国教育优先发展战略价值也将更加突出。
基于此，我们鼓励中国留学生“走出去”的趋势不会改变，未来国际教育的发展方向也不会改变。
二是要不断创新。
当前全球疫情形势依然严峻，给全球治理尤其是全球教育治理带来了挑战。教育治理只有提出新方法、新方案、新思路，才能开启未来教育的新时代。
教育实践要不断创新
疫情爆发以来，教育领域不乏创新改革实践。面对世界范围内受停课影响的90%的学生，很多国家将线上教学、远程授课作为首选，打破了原有的教学模式和学习方式。
王广发表示，视频教育、远程教育、线上教育使得人们打破了教育的时间、空间界限，实现教育无国界、教育全球化和教育信息化。
这就要求每一位老师必须改变传统的教育教学方式，持续学习、积极转型，广泛应用先进技术。这是信息科技为教育带来的挑战和博弈，也是未来教育发展的必然趋势。
学生的学习方式也发生了深刻变化。疫情期间，从初中、高中到大学，尤其是现在美国甚至发达国家的中国留学生，都无法按时返校。
王广发谈到，面对这种特殊情况，我们必须学会如何学习、如何自我规划和管理，不断提升终身学习、自主学习的意识和能力，构建一个网络化、数字化的终身学习体系，实现“人人皆学、处处能学、时时可学”。
放眼未来，信息技术成为未来人才必须具备的能力。
在当今时代，信息技术是社会创新发展不可缺少的支撑和动力，人人必须都要掌握。
王广发说，在此次疫情防控、复工复产和教育教学中，互联网、大数据、人工智能等信息技术就发挥了重要作用，改变了很多家长对孩子看手机、iPad、电视、电脑的传统看法，让我们进一步认识到科技的重要意义。用科技武装自己的头脑，我们才能更好地适应未来社会发展的需求。
受疫情影响，现在很多行业都处于停摆状态，无论是国外国内，学生返校都是个难题。但是，随着各国对防控措施的不断加强，一切都会逐步回归正常。
出国游学和留学一直以来都是各国教育中比较提倡的文化交流项目，不少家长表示，经过疫情的“洗礼”，看待孩子的教育问题会更加理性，还是热情向往孩子能够去国外接触更优质的教育理念。
人类只有一个地球，各国共处一个世界。
“在这样一个你中有我，我中有你的时代，教育理应继续拥抱世界，抓住产业结构调整转型、国际人才培养和区域经济发展的机遇，与全球教育事业深度融汇、合作，实现从教育大国向教育强国的转变。”王广发表示。
